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La lecture horizontale montre l'évolution du patient (favorable, défavorable, stagnation ou aggravation de l'état de la personne) Utilisation du diagramme de soins • Les cases servent à valider le soin: X, ou autre sigle du service, chaque soin doit être validé par le soignant qui l'a exécuté, il devra signer son soin (ou y apposer ses initiales et son statut) le soin sera horodaté (noter la date en l'heure du soin) L'AS dans l'exercice de ses fonctions sera amené à utiliser les différents supports de soins. En conséquence il devra s'approprier ces outils mis à disposition afin de collaborer au mieux.
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Slides: 20 Download presentation LE DIAGRAMME DE SOINS MODULE 7 Définition C'est un document standardisé permettant d'enregistrer les actes de soins par l'équipe soignante Il représente le tableau de bord du suivi de la personne soignée et permet de contresigner les activités de soins. C'est une planification de soins qui permet la continuité des soins et de gagner du temps sur des soins répétitifs utilisée par les IDE et AS qui travaillent en collaboration. Diagramme de soins = outil de travail Sur le plan juridique, les écrits transcrits dans le dossier de soins, constituent la preuve des soins dispensés. La signature de tous les acteurs de soins sur les supports de transmissions engage la responsabilité de chacun. Un soin non validé et considéré comme non fait. Elaboration du diagramme de soins Les soignants listent les répétitifs en lien avec les pathologies des patients.
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Provoque le réflexe de défécation - Irritations - Douleurs abdominales - Selles trop liquides - Urticaires (rare) - Si il y a eu des selles après administration du traitement - Quantité de selles qu'a eu la patiente, quelle « texture ». Gel larmes ophtalmique Larmes artificielles 1 goutte dans chaque œil 2 fois/ jour à 7h et 18h Traitement du symptôme e de l'œil sec Un trouble visuel bref lors de l'instillation du produit dans l'œil le temps qu'il se répartisse. - Efficacité du produit (cp=comprimé)... Uniquement disponible sur
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MC en maternelle > Albums étudiés > La couleur des émotions > La couleur des émotions: Halli-Galli des monstres des émotions La couleur des émotions: Halli-Galli des monstres des émotions Règle du jeu: Un enfant commence la partie en retournant la première carte de son paquet. Puis son voisin de droite retourne lui aussi la première carte de son paquet et ainsi de suite. Dès que cinq monstres identiques de la même couleur apparaissent sur la table, les élèves doivent appuyer sur la sonnette ou taper sur la table. Le premier qui aura appuyé/tapé explique pourquoi il l'a fait et si les autres valident son choix, il récupère toutes les cartes en jeu sur la table. Variante 1: donner uniquement les cartes jusqu'à 3 et rechercher 3 monstres identiques. Variante 2: donner uniquement les cartes jusqu'à 4 et rechercher 4 monstres identiques. A imprimer en recto-verso à partir de la page 2 à 11 recto: verso: MCEM Halli Galli Monstre des emotionsv2 (cliquer sur la couverture de l'album pour acheter le livre sur Amazon) de Anna Llenas aux éditions Quatre fleuves Permet de se représenter la première rentrée scolaire et de visualiser, grâce au monstre des couleurs, les émotions multiples ressenties par l'enfant.
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Le PE retourne 1 carte, si elle présente 5 fruits le premier joueur qui sonne gagne la carte (jouer de cette manière de façon à ce que tous les élèves touche la sonnette au moins 1 fois) 2. Le PE retourne 2 carte, si 5 fruits de la même catégories sortent alors le premier joueur à sonner gagne. Phase 2: jouer selon les règles du jeu Halli Galli avec toutes les cartes Distribuer toutes les cartes à chaque joueur. Chaque joueur pose devant lui son tas de cartes à l'envers Chaque joueur retourne à tour de rôle la première carte de son tas et la place devant lui. Dès que 5 fruits identiques sont retournés, le joueur le premier qui sonne met les 2 cartes de côté et gagne 1 jeton. Lorsque toutes les cartes ont été retournées, celui qui a le plus de jetons gagne la partie. Celui qui retourne la carte est le seul qui peut parler et sonner. Attention il peut sonner avant de retourner sa carte si le joueur précédent ne l'a pas fait. Si un joueur sonne alors qu'il n'y a pas 5 fruits identiques, il doit rendre un jeton et s'il n'en a pas il doit passer son prochain tour
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Remarque Halli Galli est un jeu très simple de rapidité et d'observation. Téléchargez la règle du jeu: Halli Galli
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Halli galli est un jeu d'observation et de réflexes. Sur les cartes du jeu, il y a de 1 à 5 fruits dessinés, chaque joueur doit retourner une carte de sa pile et lorsque 5 fruits identiques sont présents sur toutes les cartes retournées, il faut alors vite sonner la clochette pour récupérer les cartes. Ce jeu amusant et coloré stimule le calcul mental et sollicite la vue et la concentration. Un jeu simple pour exercer les fonctions cognitives des personnes âgées que l'on peut aussi utiliser en intergénérationnel où enfants et seniors jouent ensemble.
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A vous de proposer votre propre code couleur: En lien avec J'apprends les maths CE1 (fiche 32 de l'édition 2014), un exercice complémentaire pour mémoriser les tables d'additions. Brissiaud propose de se référer aux doubles connus pour calculer plus vite les petites additions. Un jeu de bataille pour mes GS qui suivent Vers les maths. Le jeu proposé dans l'ouvrage me paraît un peu tristounet… Voici la version en couleur et en p'tits dessins! Les cartes sont rondes pour permettre de les tenir plus facilement. J'avoue, c'est moins pratique à massicoter! Et une fiche de réinvestissement: Activité proposée par l'ouvrage Vers les Maths, aux éditions Accès, pour la grande section. Le jeu adapté permet de travailler sur les décompositions de 5. Les élèves posent des cartes à tour de rôle, et dès que deux cartes additionnées font 5, les élèves posent la main sur un objet qui est au milieu de la table. Pour les plus grands, on peut augmenter le nombre cible. Ne trouvant pas de jeu à mon goût, j'ai fabriqué le mien: A vos plastifieuses!
Jan 26 2014 Activité proposée par l'ouvrage Vers les Maths, aux éditions Accès, pour la grande section. Le jeu adapté permet de travailler sur les décompositions de 5. Les élèves posent des cartes à tour de rôle, et dès que deux cartes additionnées font 5, les élèves posent la main sur un objet qui est au milieu de la table. Pour les plus grands, on peut augmenter le nombre cible. Ne trouvant pas de jeu à mon goût, j'ai fabriqué le mien: A vos plastifieuses!