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( Simone de Beauvoir) Résumé sur "Mémoires d'une jeune fille rangée" Fiche de lecture sur "Mémoires d'une jeune fille rangée" Nos commentaires: Incipit sur "Mémoires d'une jeune fille rangée" Vous ne trouvez pas l'analyse que vous cherchez? contactez-nous et commandez la! Mémoires d'une jeune fille rangée est un roman de Simone de Beauvoir. Mémoires d'une jeune fille rangée (Beauvoir) : analyses littéraires. Mémoires d'une jeune fille rangée fut publié en 1958. L'oeuvre \"Mémoires d'une jeune fille rangée\" est autobiographique et dé décrit les 20 premières années de Simone de Beauvoir et sa rencontre avec Sartre.
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Cependant en quoi voit-on que Simone de Beauvoir n'est pas faite pour vivre dans le milieu bourgeois. Tout d'abord, nous allons voir que l'auteur ne suit pas les critères prérequis par son entourage, en effet nous verrons qu'elle est différente des autres filles de son âge, qu'elle ne respecte pas les attentes de sa classe sociale. Ensuite nous verrons qu'elle aspire à un autre avenir que celui qui lui est destiné et que sa manière de penser et d'interpréter les choses sont différentes de la majorité des jeunes bourgeoises. Premièrement, on voit qu'elle ne correspond pas aux attentes d'origine de son père: on le voit lorsqu'elle dit " mon père ne s'y résignait pas " ( L1;L2) concernant les aspirations de la jeune fille. Analyse mémoires d une jeune fille ranger france. En effet cela montre bien par la négation totale du verbe " se résigner " que son père n'acceptait pas les aspirations de l'auteur sans se révolter. On a ensuite l'utilisation du champs lexical du sacré " le culte, idéal " (L2) qui montre en effet que son père possédait bien des critères prérequis concernant la potentielle attitude de sa fille " ma cousine Jeanne incarnait cet idéal ", on comprend alors que la jeune fille se compare à sa cousine qui selon elle aurait été mieux pour son père, et donc que Simone de Beauvoir est contraire à cet idéal.
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L'emploie du mot " riens " pour désigner ce que les filles disent montre que selon l'auteur ces jeunes filles disent des choses sans intérêt contrairement à elle. L'utilisation de guillemets au mot "jour" montre que De Beauvoir éprouve un certain désintérêt pour ce jour de réception, on comprend qu'elle s'en moque, de plus elle n'y va pas ce qui confirme l'idée.
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Tout le texte est écrit à l'imparfait, dès les premiers mots on observe une contradiction entre l'indicateur « demain » et l'utilisation de l'imparfait « j'allais trahir », « je reniais », on sent que ce lendemain sera une rupture qui impactera le reste de sa vie (imparfait à valeur durative). Mémoires D Une Jeune Fille Rangée Texte Intégral. Les mots qu'elle emploie son fort de sens, « trahir » et « renier », son choix d'indépendance l'oblige à rompre avec ce qu'elle est censée être de façon brutale. L'utilisation de l'expression « le culte de la jeune fille, la vraie » montre bien le décalage entre ce qu'elle est et ce que la société (incarnée par son père ici) voudrait qu'elle soit, elle n'est même pas considérée comme « une vrai fille ». Dans la comparaison qu'elle fait ensuite entre elle-même et sa cousine, archétype de la « vraie fille » est empreint d'ironie, « elle croyait encore que les enfants naissaient dans les choux. », elle se moque de son ignorance, elle n'est peut-être pas la fille mondaine qu'elle devrait être, mais au moins elle a la connaissance des choses aussi fondamentales.
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Ainsi, le temps présent est aussi celui de l'écriture. [ Troisième sous-partie] Cette nature merveilleuse est aussi rendue à son paroxysme, grâce à toutes les références à Dieu, qui permettent une conception de cette nature comme un paradis sur terre. Dès la ligne 9, l'auteur stipule que les arbres « brillaient d'un éclat aussi neuf qu'au premier matin du paradis ». Analyse mémoires d une jeune fille range.html. Cette comparaison, instaurée par « aussi … que » est un moyen de faire imaginer le Jardin d'Eden au lecteur et de créer une image parfaite de ce lieu. On peut donc le voir comme une description hyperbolique, qui transpose le regard émerveillé et candide de l'enfant sur une nature, qui pour elle, pour l'instant, paraît être la plus belle chose qu'elle n'ait jamais vue. Cette référence divine est à nouveau présente, à la ligne 10, « et moi, j'étais seule à porter la beauté du monde, et la gloire de Dieu ». « La gloire de Dieu » est mise en valeur par un rythme binaire qui insiste sur l'idée que la petite Simone serait une enfant touchée même par la grasse divine, dans ce lieu merveilleux.
L'autobiographie, en effet, offre plus de prise avec le réel: elle peut s'y dévoiler « dans toute la vérité de sa nature », pour reprendre l'expression de Rousseau. Mémoires d'une jeune fille rangée / Simone De Beauvoir - Commentaire de texte - Xerda. Les Mémoires d'une Jeune fille rangée (1958) racontent les étapes d'une émancipation intellectuelle et morale, la naissance et la confirmation d'une vocation d'écrivain, entre présentation de soi et image fabriquée, dans le but de dépasser la simple histoire individuelle pour atteindre l'universel comme représentation du féminin et d'une pensée en train d'émerger. Au sein de la construction du récit, Simone de Beauvoir intègre sa propre construction: 4 parties structurent l'œuvre, comme 4 moments décisifs de sa construction: l'écolière, la lycéenne, l'étudiante, puis la dernière étape vers son émancipation, son « dérangement », pourrait-on dire. Ces 4 étapes de sa vie sont toutes traversées par des rencontres, certaines capitales et décisives, d'autres passagères, mais cette évolution de soi se fait par confrontation à la présence d'autrui.
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