À La Manière De Magritte
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Et un beau dégradé de bleu au blanc siouplé! Et la séance suivante, vous, vous vous êtes amusé à imprimer leur photo en 3 tailles différentes et eux ils passent au découpage / agencement / collage de l'oeuvre! Technique: tout à la gouache (sauf les photos bien sur) Contraintes: un nuancier défini pour les maisons (homogénéité... ) Difficultés: répartition des éléments sur le fond (qu'il faut prévoir bien grand, 1*1m mini) alignements des silhouettes et "oui ta maison a une partie cachée par celle de dessous qui est en fait différents plans quoi... " Et les résultats: un fond trop petit caché par les maisons trop grandes et des silouhettes pas vraiment alignées, c'est le premier essai... je retiens de mes erreurs pour le montage des CM2 et ajoute une extension pour coller les maisons! Voilà.. n'est pas toujours facile de trouver des idées d'exploitation d'oeuvres et d'artistes et pour devoir nourrir 20 bambins par soir, 4 soirs par semaine, internet et le partage des idées des collègues m'ont souvent bien aidé!
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Plus qu'un peintre, Magritte est un poète de l'image. Dans ses images, tout devient possible; le jour et la nuit se réunissent, un rocher flotte au-dessus de la mer, une pomme géante envahit l'espace d'une chambre, un oiseau de ciel survole la ville. Grâce à Magritte, notre monde est transformé. Objets et expérience de notre quotidien s'imprègnent de mystère et de poésie pour nous surprendre et nous enchanter. L'oiseau de ciel (1966), huile sur toile, 68, 5 x 48 cm (Collection privée) « Qui pourrait fumer la pipe de mon tableau? Personne. » Magritte résume ainsi l'enjeu de son célèbre tableau, La trahison des images: « Ceci n'est pas une pipe » car il s'agit de l'image d'une pipe, et non de l'objet réel. Cette œuvre est si harmonieuse qu'il est difficile de repérer sa contradiction… et pourtant! Un ciel diurne surplombe un paysage plongé dans l'obscurité. Cette rencontre inattendue entre le jour et la nuit est douée de poésie. Si la pomme cache bien le visage de l'homme, il n'a pourtant pas disparu!
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C'est quelque chose qui arrive constamment. Tout ce que nous voyons cache autre chose, nous voulons toujours voir ce qui est caché par ce que nous voyons. Il y a un intérêt pour ce qui est caché et que le visible ne nous montre pas. Cet intérêt peut prendre la forme d'un sentiment assez intense, une sorte de conflit, pourrait-on dire, entre le visible qui est caché et le visible qui est présent. 3. Golconda Titre français: Golconde Année: 1953 La pièce dépeint une scène d'"hommes qui pleut", presque identiques les uns aux autres vêtus de pardessus sombres et de chapeaux melon, qui semblent soit tomber comme des gouttes de pluie, flotter comme des ballons à l'hélium, soit simplement stationner dans les airs comme non. le mouvement ou le mouvement est implicite. La toile de fond présente des bâtiments aux toits rouges et un ciel partiellement nuageux principalement bleu, ce qui donne du crédit à la théorie selon laquelle les hommes ne pleuvront pas. Les hommes sont également espacés dans un treillis, faisant face au point de vue et reculant en couches de grille rhombique.
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René Magritte, né le 21 novembre 1898 à Lessines et mort à Bruxelles le 15 août 1967, est un peintre surréaliste belge. Il a peint le tableau « L'heureux donateur » en 1966. Dans ce tableau, on voit la silhouette d'un personnage et à l'intérieur de cette silhouette, on voit un paysage. Ce paysage qui est à l'intérieur du personnage représente ses rêves, son imagination. Dans la classe, nous avons d'abord peint le contour d'une silhouette en noir. Puis nous avons peint des cercles de couleurs pour faire le fond de l'intérieur de la silhouette. Puis nous avons dessiné un paysage, un château, un bateau.... qui représente les rêves du personnage. Enfin, nous avons assemblé les trois couches pour former un tableau comme René Magritte. Vous trouverez le tableau de Magritte ainsi que quelques exemples de tableaux réalisés en classe dans le porte-folio.
Coller le contour de l'homme sur le paysage. Adaptations Le paysage peut tre peint directement sur le fond. Le fond et le paysage peuvent tre remplacs par une peinture avec la consigne " peindre ce quoi pense, selon vous, l'homme au chapeau melon" Variantes Dessiner un personnage au choix ou un animal, peindre le fond en noir et dessiner l'intrieur ce quoi rve ce personnage. Choisir un personnage ou un animal et inverser le fond et "l'intrieur" du personnage: l'oiseau noir sur fond de ciel --> le ciel dans l'oiseau et le fond noir. Le tableau L'entre en scne de Magritte (1961) peut tre utilis comme oeuvre de rfrence. L'heureux donateur Voir l'oeuvre Cliquer! L'heureux donateur - Ren Magritte (1966) Exemple de ralisation Gabarit du personnage Preindre le fond en noir Des chapeaux Des prolongements - " Silhouettes Magritte " - Anim - Portrait "nouveau raliste" - Portrait "brut"
Alors de temps en temps j'essaierai d'amener ma contribution! Commentaires sur Magritte vu par les cycles 2 et 3...