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Emploi du temps ce1 ce2 | Résultats de recherche | Bout de Gomme Je remonte cet article rénové et remis à jour. 🙂 Un petit grand article pour expliquer le fonctionnement de ma classe… beaucoup me pose des questions …alors, je me lance: les cahiers, mes méthodes, mon emploi du temps, mon organisation … je compléterai cet article au fur et à mesure (avec des photos …ça sera plus joli et des liens) … revenez y jeter un coup d'œil de temps en temps …. Bon courage pour la lecture En bas de l'article, je posterai toutes vos astuces pour l'organisation d'une classe … Cet article concerne les CP et CE1. Lire la suite Le loup qui voyageait dans le temps Voici les mots mêlés pour les CP et les CE1 de ce formidable album! Il y a 3 types de fiches pour 3 niveaux différents. L'histoire: Un jour, Loup fait une découverte extraordinaire dans son grenier: un livre à voyager dans le temps. Et pffiou! Le voici parachuté au temps des dinosaures, des hommes préhistoriques, aux côtés de Jules César ou encore au cœur de la Révolution française… Et toujours un grand merci à notre Djoum nationale pour ces fiches géniales!
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Voici un aperçu de mon emploi du temps de cette année avec mes CE2-CM1. Je ne respecte pas tout à fait les horaires par domaine car j'ai du faire des choix pédagogiques et aussi liés au mélange des deux cycles. J'ai essayé de ritualiser les activités pour mieux se repérer dans la journée. Le matin, je fais un accueil échelonné en classe. Quand ils arrivent en classe, ils récupèrent leurs affaires dans le meuble collectif ( Cf article) et doivent ensuite faire leurs routines en français et mathématiques. Il s'agit d'une feuille avec 4 petits exercices sur une notion abordée en classe. Chaque jour = 1 exercice. Ils collent toute la feuille et reviennent dessus les jours suivants (je gagne du temps à ne pas découper les morceaux par jour). Il y a une feuille en français et une feuille en mathématiques. Je les imprime en A5 pour coller dans les petits cahiers. Ça me permet de voir où ils en sont dans l'acquisition de la compétence car dans les centres je n'ai pas vraiment de regard. Ensuite, en français et mathématiques, j'ai divisé mes élèves en trois groupes de niveau homogène suite à mes évaluations diagnostiques ( Cf article) afin de faire des apprentissages adaptés à mon public.
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Comme demandé sur Insta, voici mon emploi du temps de la période 5! Il y a moins de sport mais j'en ai fait beaucoup aux autres périodes et la piscine prend un gros créneau déjà! Sur les créneaux de mathématiques, je prends les élèves en demie classe: le lundi et jeudi un groupe et le mardi et le vendredi le second groupe. Les autres sont en centres mathématiques. En ateliers de lecture, je prends un groupe différent chaque jour. Je rappelle que ce n'est pas L'emploi du temps, il peut vous inspirer, c'est surtout pour vous montrer comment je travaille, il n'a pas vocation de modèle!
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Pour la plage de problèmes CE1 du lundi, il s'agit d'une séance menée en co-intervention avec la maitresse E. Idem pour la plage de lecture qui suit, les CE1 travaillent à partir de Lectorino & Lectorinette avec la maitresse E pendant que je mène différents ateliers avec les CP. Les ateliers de lecture sont des activités supplémentaires, indépendantes de la littérature et de Taoki. J'ai fait un article ici.
La Préhistoire et l'Antiquité c'est aussi au programme des CM1 donc ça marche, les autres… et bien ça sera du spiralaire. Il faut faire des choix. ^^ Je vais me baser sur la proposition du manuel Citadelle CE2 de Hachette pour l'histoire et les fichiers MDI pour les sciences et la géographie. Télécharger
Page 1 sur 50 - Environ 500 essais Divinité de jésus 628 mots | 3 pages Evangile de Jean, chapitre 14, verset 8 à 9: « Philippe intervint: Seigneur, montre-nous le Père, et cela nous suffira. Eh quoi, lui répondit Jésus, après tout le temps que j'ai passé avec vous, tu ne me connais pas encore, Philippe! Celui qui m'a vu, a vu le Père. Comment peux-tu dire: « Montre-nous le Père? » Ne crois-tu pas que je suis dans le Père et que le Père est en moi? Ce que je vous dis, je ne le dis pas de moi-même: le Père demeure en moi et c'est lui qui accomplit ainsi ses propres La gloire de mon père 655 mots | 3 pages Fiche de lecture didactique de l'oeuvre La gloire de mon père de Marcel Pagnol. Celle-ci est très utile pour un rappel efficace des moments importants du livre. Extrait: Chapitre I: L'auteur va nous parler de sa propre histoire durant le récit, c'est donc de lui dont il parle quand il était encore qu'enfant. Marcel Pagnol est donc né à Aubagne, ses aïeux étant Espagnols, leurs métiers étaient liés à l'acier, à la poudre puis au carton.
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La « Bastide Neuve », la maison de vacances de la famille Pagnol, au printemps 2008. Marcel suit en secret son père et son oncle partis faire l'ouverture de la chasse et, après s'être égaré, finit par retrouver les chasseurs au son des coups de fusil. Il découvre que son père, qui « n'avait jamais tué ni poil ni plume », vient de réussir un « coup du roi [ 2] »: il a abattu une paire de perdrix bartavelles en plein vol d'un seul coup de fusil. Ce doublé magnifique fait la renommée de Joseph Pagnol dans le village de La Treille, pour la plus grande fierté de son fils, qui partage d'autant plus la gloire que c'est lui qui a retrouvé les puissants volatiles. Le curé du village, ornithologue amateur, proposant de fixer l'exploit sur la plaque photographique, Joseph cède contre toute attente à la vanité et pose fièrement avec les oiseaux, en contradiction flagrante avec ses principes, alors qu'il venait de railler un de ses collègues qui s'était fait photographier avec un poisson après une partie de pêche.
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Chapitre VI: De Saint-Loup, le père de Marcel Pagnol fut nommé à l'Ecole du Chemin des Chartreux. Joseph en était fier, tout comme Augustine car cela était une belle promotion qui le destinait à un futur de directeur d'école. Marcel Pagnol parle ensuite de son petit frère, Paul, qui ressemblait beaucoup à ce fameux grand-père mort à Rio de Janeiro, il avait comme lui les cheveux blonds et les yeux bleus. Ce petit Paul était très gourmant, sa mère lui faisant expulser à plusieurs reprises noyaux de pêches, olives noires ou lanière de lard. Joseph s'est associé à un de ses collègues pour travailler à la reproduction des cartes murales de géographie, cet argent est du pain deux fois bénis dans la famille. Chapitre VII: Marcel Pagnol a maintenant presque 6 ans et va donc maintenant à l'école dans la classe de Mlle Guimard qui en voulait à Joseph qu'il sache déjà lire. Par contre, cette dernière n'hésitait pas à lui dire de se taire lors des leçons de chant, ce que Marcel faisait volontiers.
Puis il nous décrit sa vie de petit écolier marseillais d'il y a un peu plus d'un siècle. Lorsque son père était instituteur à Saint-Loup (maintenant un quartier de Marseille) leur appartement de fonction jouxtant la classe, sa mère le laissait souvent au milieu des autres écoliers, lorsqu'elle devait s'absenter. Un jour, alors que son père écrit au tableau, il découvre, non sans fierté que le petit Marcel a appris à lire tout seul. Mais sa mère pense qu'il va tomber malade et que son cerveau risque d'éclater et lui interdit l'entrée de la classe et la lecture jusqu'à ce qu'il ait 6 ans! Puis son père est nommé à Marseille dans la plus grosse école communale... L'auteur nous parle longuement de son cocon familial: de Joseph son père, son héros, instituteur profondément laïque; de la timide Augustine, petite couturière toujours là pour lui et qu'il aime profondément; de sa tante Rose, la soeur de sa mère qui l'aime de tout son coeur et le garde souvent; puis de son oncle Jules. On apprend comment Rose rencontra l'oncle Jules...