RéForme Formation. Le Document D'Orientation Sera Diffusé DéBut Novembre
Publié le 15 nov. 2017 à 10:43 C'est parti. Les partenaires sociaux viennent de recevoir du ministère du Travail le document d'orientation sur la base duquel ils sont invités, comme la loi le stipule, à ouvrir ou non une négociation sur. Ce qui devrait être le cas. Document d orientation réforme de la formation professionnelle initiale. Le document, bien qu'indiquant clairement les objectifs, laisse de la marge de manoeuvre aux discussions. Après avoir rappelé que la France, comme tous les pays développés, est entrée dans une troisième ère de transformation, qualifiée « d'économie de la connaissance », l'exécutif fixe les trois grands enjeux du pays pour en tirer parti: investir massivement dans les compétences, donner à chacun la liberté de choisir et la capacité de construire son parcours professionnel et protéger les plus vulnérables. Grandes responsabilités Voilà pour le cadre général qui flèche les grandes responsabilités dans le futur dispositif. La compétence des salariés? Elle relève d'abord de celle des entreprises. Les parcours individuels? De celle conjointe de l'Etat et des partenaires sociaux.
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Selon Les Echos, une véritable négociation aura bien lieu entre les syndicats et le patronat sur la réforme de la formation professionnelle. Le "document d'orientation", rédigé par le Gouvernement, qui cadrera la réforme en amont, sera envoyé aux acteurs "la première semaine de novembre", indique Jean-Claude Mailly, numéro 1 du FO.
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A cette phase succède maintenant " une troisième ère de transformation. La globalisation des marchés, le développement du numérique, de la robotique " qui va avoir comme conséquences un profond bouleversement des métiers et des compétences nécessaires pour tenir les nouveaux emplois. " environ 10% à 20% des emplois sont menacés de disparition par l'automatisation des tâches entraînée par la robotisation ou le numérique, autant seront créés, et 50% seront profondément transformés dans les dix ans qui viennent. Document d'orientation de la réforme de la formation professionnelle en France | EPALE. " LES PRIORITES De ce constat, le document dégage trois nécessités pour permettre au pays de faire face à ce défi mondial que représente l'entrée dans l'économie de la connaissance. Investir massivement dans la formation et les compétences. C'est en effet la première conséquence logique qui s'impose à la lecture des attendus. On notera cependant que ce gouvernement n'est pas le premier à faire cette analyse et que les mesures accompagnant les précédentes réformes n'ont eu que peu d'effets tant sur l'adaptation des salariés que sur la formation des demandeurs d'emploi.
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Juste cela nécessite un savoir-faire très particulier et rare, et ce d'autant plus que le fossé se creuse. Il ne suffit plus de maitriser correctement le langage et le calcul pour apprendre un métier. On sait aussi qu'il faut être initié à la « chose numérique » et avoir acquis de nouveaux réflexes comportementaux. Réforme formation. Le document d'orientation sera diffusé début novembre. On imagine et cout humain et économique pour chacune des personnes. Il parait clair que, dans un objectif de résoudre le problème à la source, cette partie du texte s'adresse là, à l' éducation nationale. C'est le seul chapitre, d'ailleurs, où est évoquée la formation initiale. LES FINANCEMENTS La Loi initiale de 71 avait défini, en créant l'obligation, pour les entreprises, de développer la formation professionnelle, que c'était elles qui la finançaient. Peu à peu, et en particulier à la faveur des réformes, de nouveaux acteurs du financement de la formation sont apparus. L'Etat, très vite, pour financer la formation des jeunes et l'Assedic pour celle des demandeurs d'emploi, dont le nombre commençait à augmenter.
Donner à chacun la liberté de choisir et la capacité de construire son parcours professionnel. C'est là probablement que se situe un des grands éléments de nouveauté dans la réforme, et l'un des enjeux de négociation les plus sévères avec les partenaires sociaux. Depuis la loi de 71, l'individu est, de fait, l'objet de la formation. Salarié, il fait ce que décide son employeur. Demandeur d'emploi, il est dépendant d'un accord de Pôle Emploi. Quand il a voulu utiliser son DIF, il lui fallait l'accord de l'OPCA. Et comme on a jugé qu'il risquait encore de faire des bêtises et de mal employer les heures de son Compte Personnel de Formation, on a contingenté ses choix sur les listes fermées de formations. Réforme de la formation professionnelle : le document d’orientation - Emfor BFC. L'idée est ici de placer l'individu comme sujet de la gestion de son parcours professionnel en le libérant de ces contraintes. Ce principe ne pourra évidemment pas s'appliquer de façon sauvage et il y fort à gager que ce nouveau droit sera, au moins au début, encadré. Ce serait néanmoins une modification de première importance dans la relation entre l'individu et sa compétence.
Quel doit être le montant du financement collectif garanti pour le CPF? La dotation doit-elle être différenciée en fonction du niveau de qualification de l'individu et pour permettre des reconversions? Document d orientation réforme de la formation professionnelle definition. Autant de points sur lesquels tous les acteurs du dossier vont se pencher et rester très vigilants. D'ailleurs, sur la question du CIF, certains syndicats ont déjà réagi et exprimé clairement leur opposition à sa suppression, jugeant qu'il s'agit du dispositif le plus adapté pour assurer les transitions professionnelles délicates. Simplifier le plan de formation en entreprise Autre appel lancé par l'exécutif aux partenaires sociaux: réorganiser les modalités par lesquelles l'entreprise contribue à la formation de ses salariés. Et pour ce faire, il faut faciliter la construction et la formalisation du plan de formation. Le gouvernement propose ainsi de simplifier les dispositifs de maintien en emploi des salariés (en supprimant la période de professionnalisation); de « développer des modalités pratiques d'accès à la formation, de pédagogie active, plus souples et plus adaptées à la rapidité des évolutions du marché du travail » dans un contexte de digitalisation de la formation; ou encore de simplifier, pour les TPE-PME tout particulièrement, les voies d'accès à la formation de leurs salariés et de définir les moyens et outils nécessaires à l'anticipation de leurs besoins en compétences.