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Voici, après réflexion, pourquoi je ne propose pas ce genre d'outils aux enfants (et aux parents) que je reçois au cabinet. Au vu du nombre de livres, sites internet… proposant d'utiliser cela pour gérer les émotions des enfants, c'est un peu aller à contre-courant… Quelques rappels sur les émotions Pour bien comprendre comment évaluer des outils de gestion émotionnelle, il faut d'abord savoir que les émotions sont involontaires et vitales. Elles peuvent survenir partout et à tout moment, même si on ne les exprime pas de la même manière. De plus, quand elles sont fortes, les émotions nous empêchent aussi de réfléchir. Nous allons donc privilégier des outils: qui fonctionnent partout qui fonctionnement avec toutes les émotions. qui soit adaptés socialement Une fois ces critères réunis, il sera facile pour l'enfant d'automatiser l'utilisation de l'outil et donc de gérer ses émotions! Ces outils que l'on propose souvent (et à tort) Souvent on propose à l'enfant des outils comme le coussin de la colère, la bouteille du calme, un ballon à gonfler, de dessiner sa colère, … et d'autres encore.
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Certains de ces outils peuvent encourager les enfants à taper (coussin de la colère), à détruire, ou à crier lorsque l'enfant ressent de la colère. Même si la règle est de taper sur un coussin, de déchirer une feuille ou d'aller crier dans sa chambre, l'association colère et violence physique ou colère et violence verbale est maintenue dans le cerveau de l'enfant. Et n'est-ce pas cela que les parents voudraient éviter? On comprend ainsi bien les limites de ces outils, mais alors que pouvons-nous proposer à l'enfant pour l'aider à gérer ses émotions? Que faire plutôt? Je vais vous présenter trois outils que l'on peut proposer aux enfants et qui répondent aux critères que nous avons vu plus haut: fonctionnant partout, adaptés socialement, fonctionnant sur toutes les émotions, et qui permettent d'automatiser la gestion émotionnelle. La respiration Tout d'abord, lorsque l'émotion n'est pas trop forte pour que l'enfant puisse réfléchir, un des outils que je propose aux enfants assez grands (et aux adultes) est l'utilisation de la respiration.
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Il va jeter ce qu'il a sous la main et m'appeler! Je devrais plutôt dire hurler « mamaaaaaaan »… On dirait presque un appel au secours! Bon, n'ayant pas envie ni Papa-Fripouille ni moi, de servir de punching-ball après la colère d'hier soir, j'ai proposé à Fripouille, ce matin de venir faire un tour dans mon atelier! Trouver le moyen de canaliser cette colère et de faire quelque chose de l'agressivité qu'il a besoin d'extérioriser, il était très emballé par le projet! A LIRE: Apprendre à parler de ses émotions des plus petits au plus grands! Le coussin de la colère: Alors vraiment très rapidement et en plus avec Fripouille dans les pattes qui me tannait pour savoir si son coussin était bientôt fini… S'il pouvait lui aussi couper ce tissu… Essayer la pince à bouton pression… bref tu vois le genre! J'ai fait un coussin… Voilà l'assemblage que j'ai fait pour lui faire une tête rigolote mais en colère et qui aurait déjà reçu des coups! Un peu de points zig zag, une poignée pour le trimbaler là où il le souhaite!
#DESCRIPTION# Quand la colre n'est plus supportable et que la crise arrive, on peut taper sur ce coussin rembourré trs épais. - Le coussin de colre permet de se délester des ressentis sensoriels de la journée qui ont engendré stress et agressions du systme nerveux. - Il permet de revenir au calme et de s'autoréguler. #CARACTÉRISTIQUES# Dimensions: épaisseur = 17 cm, diamtre = 39 cm. Systme d'accroche pour un rangement facilité. Housse amovible et lavable (30, cycle délicat). Polyester. #UTILISATION & VIDÉO# Quelques situations o l'utilisation du coussin de colre peut contribuer au bien-tre de l'enfant: - en rentrant d'une journée passée l'école, remplie de sensations multi-sensorielles. - quand les émotions ou les stimuli sont trop intenses et qu'il devient difficile de les gérer calmement.