Ah Les Bonnes Soupes Ce1 Tapuscrit – Enterobacterie Groupe 3
Ah! Les bonnes soupes de Claude Boujon. | Ah les bonnes soupes, Apprendre l'anglais, Bout de gomme
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Bien que l'exploitation de cet album peut se faire à tout moment au cours de l'année, le mois d'octobre peut sembler pertinent étant donné l'influence grandissante d'Halloween dans l'imaginaire de nos élèves. Voici une exploitation de l'album Ah! Les bonnes soupes de Claude Boujon avec des élèves de CE1 ou fin CP. J'ai choisi de découper le texte en 4 parties pour ménager les horizons d'attente des élèves: Première partie de la page 5 à la page 9: Introduction de Ratatouille et de son objectif. Deuxième partie de la page 10 à la page 17: Ratatouille prépare sa recette pour devenir belle. Troisième partie de la page 18 à la page 27: Ratatouille teste sa recette sur ses animaux. Quatrième partie de la page 28 à la page 34: tout ne s'est pas passé comme prévu, les animaux sont devenus des mini Ratatouille. Vous trouverez donc les fiches d'exercices correspondant à chaque partie. Pour accompagner cette exploitation, j'ai réalisé un référentiel des personnages de l'histoire que vous trouverez et fiche pour la production d'écrits.
Jeudi 25 novembre, nos trois classes de maternelle sont allées au marché pour acheter les légumes nécessaires à la confection de soupes. Plus tard dans la journée, nous avons épluché, lavé et coupé en petits morceaux les légumes. Le lendemain, après cuisson, nous avons mixé nos soupes. En fin de matinée, nous avons dégusté les trois soupes. Pour chacune d'entre elles, les enfants ont donné leur avis et ont cherché les légumes qui pouvaient bien les composer. De vrais petits critiques culinaires… 😊 Tout le monde a fait l'effort de goûter, nous avons passé un délicieux moment… En route vers le marché! C'est une courge musquée de Provence. Au retour du marché, nous avons préparé les légumes. Il n'est pas si facile d'éplucher une châtaigne, ni de couper une carotte ou un potiron! Après avoir cuit et mixé la soupe… Vient le moment de la dégustation! Tout le monde a goûté, et la plupart a apprécié les diverses saveurs!
Le phénotype sauvage est sensible à toutes les b-lactamines. Résistance plasmidique: principalement des pénicillinases de bas ou haut niveau, des TEM résistantes aux inhibiteurs ou des b-lactamases à spectre élargie. 2) Groupe 1 gène codant pour une céphalosporinase (ampC) mais l'expression de ce gène est réprimée à l'état sauvage. Entérobactérie groupe 3. Les souches sauvages sont donc sensibles à toutes les b-lactamines mais une mutation sur le promoteur du gène ampC peut provoquer l'expression phénotypique de la céphalosporinase chromosomique. Certaines souches peuvent exprimer à haut niveau cette céphalosporinase. Résistance plasmidique: aux inhibiteurs ou des b-lactamases à spectre élargie (BLSE). 3) Groupe 2 expression naturelle d'une pénicillinase de bas niveau. Des souches mutées peuvent avoir un haut niveau d'expression de cette pénicillinase. Résistance plasmidique: principalement pénicillinases de haut niveau, des BLSE, des TEM résistantes aux inhibiteurs (voir très rarement des céphalosporinases de haut niveau).
Enterobacterie Groupe 3
L'utilisation des autres aminosides au sein de l'antibiogramme permet de préciser le type d'enzyme inactivatrice. Providencia spp. : résistance naturelle à la gentamicine, la tobramycine et la nétilmicine par production d'une AAC(2')-I. B) Résistance aux quinolones 1) Quinolones de 1 ère génération L'interprétation est valable pour toutes les quinolones de 1 ère génération mais uniquement pour les souches isolées dans les urines. 2) Fluoroquinolones La norlfoxacine est la 1 ère fluoroquinolone touchée par les résistances: - si la norfloxacine est sensible, toutes les fluoroquinolones sont sensibles - si la norfloxacine est intermédiaire ou résistante: la résistance s'exprime à différents niveaux selon la fluoroquinolone concernée (la réponse est donc indépendante pour chaque fluoroquinolone). Enterobacterie groupe 3. C) Résistance aux β-lactamines Selon les auteurs, les entérobactéries sont classées en 4-6 groupes de résistance aux b-lactamines 1) Groupe 0 Résistance chromosomique: aucun gène de résistance aux b-lactamines.