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J'ai fait quelques modifications mais je tiens tout de même à vous féliciter pour votre texte. Bon courage. Salut à tous! J'ai écrit ce texte pour ma classe de français, mais je voudrais Ce n'est pas vrai. Beaucoup d'aventure et les personnes dans tous les autres pays lui disent que la Colombie est très cool. Il aime aussi comme les colombiens partagent leur culture et accueillent les étrangers. Want to progress faster? Join this learning community and try out free exercises!
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Salut à tous! J'ai écrit ce texte pour ma classe de français, mais je voudrais le corriger s'il y a des erreurs. Merci d'avance Les touristes pensent que la Colombie est un pays très joli. Ils aiment beaucoup la nourriture et les plages. Ils pensent aussi que tous les colombiens dansent très bien, mais je pense que ça n'est pas vrai. Il y a des personnes qui ne peuvent pas danser. Beaucoup d'américains viennent pour visiter les parcs naturels. Un touriste qui s'appelle Travis Crockett aime bien la nature. Il dit que la Colombie est synonyme d'aventure et les personnes dans tous les autres pays lui disent que la Colombie est très cool. Il aime aussi comme les colombiens partagent leur culture et accueillent les étrangers. Corrections · 6 Salut à tous! J'ai écrit ce texte pour ma classe de français, mais je voudrais le corriger s'il y a des erreurs. Merci d'avance Les touristes pensent que la Colombie est un pays très joli. Ils aiment beaucoup la nourriture et les plages. Ils pensent aussi que tous les colombiens dansent très bien, mais je pense que ce n'est pas vrai.
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Aborder l'art contemporain Cette activité permettra de faire découvrir aux apprenants l'art contemporain à travers un artiste camerounais Pascale Marthine Tayou. NiveauCollège et lycéeObjectifsDécouvrir... Découvrir l'Amérique Francophone Pour vous faire découvrir l'Amérique francophone avec vos apprenants, l'exploitation pédagogique du film documentaire Intimités francophones vous propose de traverser... Je parle québé Aujourd'hui nous vous présentons deux sites connexes sur le français québécois dont les objectifs sont différents mais complémentaires: et... Lire un poème engagé Grâce à cette fiche, les apprenants découvriront une poétesse burundaise contemporaine, analyseront des procédés poétiques, définiront une poésie engagée et... La Francophonie à l'école Projet de sensibilisation à la francophonie et à la diversité culturelle auprès des scolaires de l'enseignement primaire et secondaire. La francophonie et la grande diversité... Dictée autour des dix mots (2017) Des activités ludiques ou scolaires, des concours de création se sont déroulés dans tout le monde francophone autour de ces dix mots.
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A la remise des livrets du premier semestre, j'ai remis aux élèves les résultats de leurs deux premières évaluations (que je ne leur avais pas transmises jusque là). Voici un petit échantillon des résultats de mes CE2 et d'un CM1 qui a eu une progression fulgurante! D'ailleurs quand je lui ai donné son graphique en le félicitant pour ses incroyables progrès, il a fini en larmes ainsi que sa mère et… moi. C'est un élève que je suivais depuis le CE2 et la lecture c'était extrêmement compliqué pour lui alors atteindre les presque 100 mots/minute en quelques semaines, c'était un peu comme trouver le Graal. Un grand moment d'émotions. Les élèves ont beaucoup aimé ce dispositif en autonomie, il y a quelque chose de challengeant là-dedans et surtout ils pouvaient voir leur évolution de manière positive. Car ils lisaient chaque texte au minimum quatre fois et à chaque nouvelle lecture, ils s'amélioraient. A la rentrée Je vais fonctionner exactement de la même manière cette année, les élèves auront chaque semaine un texte à lire en classe, en binôme, et un texte à lire à la maison.
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Déploiement progressif Actuellement, les utilisateurs qui possèdent un accès à Mozaïk-Portail de la GRICS peuvent découvrir Ma classe. Une entente de service entre le Ministère, le centre de services scolaire, la commission scolaire ou l'établissement d'enseignement privé doit être signée au préalable. De plus, un responsable informatique de l'organisation doit autoriser l'accès à Ma classe. L'authentification se fait ensuite à partir du portail scolaire ou directement via l'École ouverte à partir du bouton Ma classe. Ma classe permettra aussi aux parents de découvrir des ressources éducatives numériques, de les sauvegarder et de les partager à leurs enfants à même la plateforme. En complément: Consulter la présentation en format PDF Pour revoir la conférence donnée lors de la Journée du numérique en éducation. Une vidéo de Ma Classe sur Facebook d'Éducation Québec
Je fais une seconde évaluation fin janvier et une dernière au mois de juin (évidemment celle du mois de juin est tombée à l'eau cette année…). Toute l'année, les élèves avaient un texte par semaine à travailler en autonomie: ils devaient compter le nombre de mots lus en 1 minute. Pour cela, ils avaient à disposition des sabliers et devaient toujours être en binômes. A partir du second semestre, ils avaient également des textes à travailler à la maison où ils devaient compter le temps mis pour lire le texte en entier. En collectif, nous avons travaillé le mieux lire: utiliser la ponctuation pour faire des pauses, travailler l'intonation, adopter un comportement de lecteur expert en lisant rapidement la phrase avant de la lire à haute voix… Mon bilan Je ne peux faire qu'un demi-bilan car forcément, je n'ai pas été au bout de toutes mes séquences. Toutefois, sur le premier semestre, les résultats ont été bluffants. Tous les élèves ont progressé, même ceux avec le plus de difficulté de lecture.
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En outre, vous pouvez ajouter n'importe quoi à la pâte - nous, par exemple, faisons des crêpes au chocolat. Ingrédients farine de seigle - un demi-siècle; farine de blé - 1/2 cuillère à soupe. poudre de cacao - 3 c. cuillères; soda - 1/2 cuillère à café; poudre pour la cuisson - 1/2 c. sel - une pincée; oeuf - 1 morceau; lait - 1 article; miel - 2 c. cuillères; huile végétale - pour la friture; chocolat, sirop d'érable - pour le classement. Préparation Tamisez les deux sortes de farine et mélangez-les avec du sel et de la poudre de cacao. Battre séparément les oeufs, le lait et le miel. Dans un récipient contenant des ingrédients liquides, ajouter de la soude, et dans le mélange de farine - poudre à pâte. Ajouter graduellement le lait aux ingrédients secs, pétrir une pâte épaisse, dans une consistance ressemblant à de la crème sure. Laissons la pâte prête pour environ 10 minutes, puis procéder à la torréfaction des crêpes. Crepe avec farine de seigle wikipedia. Dans une poêle, faire chauffer une petite portion de beurre et faire frire une partie de la pâte (environ un quart de tasse) pendant quelques minutes de chaque côté.
Recettes Recette de crêpe Crèpe facile Petites crêpes à la farine de seigle La farine de seigle donne aux crêpes une jolie couleur et un bon petit goût différent de la farine de blémplissime Ingrédients 4 150 g de farine de froment bise 150 g de farine de seigle un pincée de sel 3 oeufs une cuillerée à soupe d' huile d'olive de l'eau Préparation Mélanger les ingrédients secs. Creuser un puits. Y casser les œufs Ajouter l'huile et un peu d'eau, pour commencer à mélanger Verser ensuite de l'eau progressivement, jusqu'à obtenir la consistance d'une pâte à crêpe A cuire sur une crêpière légèrement huilée et déjà chaude Informations nutritionnelles: pour 1 portion / pour 100 g Nutrition: Information nutritionnelle pour 1 portion (142g) Calories: 314Kcal Glucides: 51g Lipides: 5. Crêpes faites avec de la farine de seigle. 2g Gras sat. : 1. 2g Protéines: 12. 5g Fibres: 5. 6g Sucre: 1. 7g ProPoints: 8 SmartPoints: 9 Végétarien Sans lactose Sans sucre ajouté Sans fruit à coque Photos Vous allez aimer A lire également