Écrire Pour Exister : Quand L’écriture Devient L’itinéraire D’une Vie…
Passons. Il faut ensuite oublier la triste lignée des films "scolaires" dont sont friands les Américains au même titre que ceux sur le base-ball (l'un des plus grands mystères de l'histoire du cinéma). Un corpus dans lequel s'inscrit tout naturellement le film de LaGravenese et qui compte dans ses rangs des atrocités comme Le cercle des poètes disparus, Esprits rebelles, The substitute (1 et 2) ou encore 187 code meurtre. Enfin il faut également fermer les yeux sur l'indigence du scénario (les petits enfants ne sont pas du tout sages au début mais la madame elle est là pour les aider alors après ils vont devenir très gentils avec elle) et sur les couches de bons sentiments même si elles restent plus fines que dans les opus précédemment cités. Une fois ces écueils plus ou moins bien digérés, nous pouvons nous focaliser sur les diverses réussites d' Ecrire pour exister (décidemment ce titre! ). Les scènes de classe, par exemple, sont filmées et montées nerveusement, sans que cela soit exagérément pesant, et font la part belle au ping-pong verbal, souvent juste, des élèves entre eux ou avec la prof.
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Réalisé par Richard LaGravenese en 2007, Ecrire Pour Exister est une comédie dramatique américaine inspiré d'une histoire vraie. Le film a reçu un « Humanitas Prize » qui récompense les films (ou séries) promouvant la dignité humaine. Résumé. Erin Gruwell (Hilary Swank) est une jeune professeur qui va choisir comme premier poste un lycée les plus difficiles de la West Coast. Ses élèves l'ignorent et l'ambiance régresse au fil des jours, même si Erin essaie de prendre en main cette classe. Lors d'un problème en classe, Erin va pouvoir engager un dialogue avec ses élèves. Et peu à peu, elle va réussir à les inciter à faire usage de la parole puis de l'écriture. Le contexte historique du film nous emmène aux lendemains des émeutes raciales de 1992 à Los Angeles qui ont bouleversé une grande partie du pays et où les habitants sont encore en froids avec les évènements. On a tout dans le film qui nous fait penser à un danger permanent. Etant inspiré d'une histoire vraie, le film se veut encore plus intéressant.
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On assiste à une réalité de conflit multiracial dans certains établissements aux Etats-Unis même si parfois ces conflits sont assez stéréotypés dans le film (comme par exemple la majorité des noirs dans la classe sont des membres de gangs alors que la seule personne blanche n'est (étrangement) associé à aucune activité illégale. Mais même avec ces stéréotypes et une histoire un peu trop « parfaite » à mon goût, la qualité du film n'est pas à déplaire. Ecrire Pour Exister est donc un film avec un message solide et traitant d'un sujet sensible. Avec de nombreux témoignages poignants et émouvants, on est touché par cette histoire que des jeunes ont vraiment vécu.
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Petit à petit avec tact et humour elle parvient à instaurer avec la classe un vrai rapport de confiance. À travers l'usage de l'écriture, elle accompagne ses élèves dans une lente et délicate reconquête de leur amour propre, libérant en eux des forces, des talents et une énergie insoupçonnés. Puis elle invite ses élèves à tenir un journal afin d'évacuer, de se confier. Cet exercice a d'abord pour but de leur faire prendre conscience de leurs points communs mais s'avère très vite libérateur. Les élèves se livrent et écrivent sur leur quotidien. La plupart confrontés à la violence criminelle, physique et raciale, aux armes à feux, aux trafics de drogues, à la prostitution et de nombreux délits comme le vol au encore le meurtre. Les écrits de ces élèves ont été publiés en 1999 dans un livre appelé Journal des écrivains de la liberté. Le film souligne l'engagement éducatif. En effet éduquer ce n'est pas seulement enseigner une matière. C'est aussi enseigner la vie, l'histoire, communiquer à travers des passions et des réalités humaines, sociales, pour que les barrières culturelles tombent.
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Finalement ce qui leur tiennent à cœur, ce n'est pas de raconter leurs histoires et tous leurs malheurs, mais d'être entendues et de se sentir écoutées. Elles désirent montrer aux autres leurs forces et leurs progressions, elles veulent faire ressortir leurs déterminations à s'en sortir. Le défouloir leur permet d'extérioriser leurs peines et leurs rages, et cela leur profite puisqu'elles arrivent à en tirer du courage et de la conviction. Les jeunes filles gagnent de la confiance, se sentent plus importantes, relativisent face à leurs situations et c'est ce qu'il y a de plus important. Évacuer sa peine et sa colère dans un journal permet aussi de ne pas l'évacuer inutilement sur soi-même ou sur quelqu'un ou quelque chose. Cela entraîne la personne à se contenir et à contrôler ses émotions. Le fait de se pousser à écrire tous les jours, même lorsque l'on n'en a pas forcement envie, en fait une habitude, cela donne le réflexe d'écrire dès que quelque chose se passe. C'est par ce moyen que le journal est par la suite perçu comme une libération, un moyen de s'échapper pendant quelques instants, de mettre le temps sur pause afin de réfléchir à ses propres actes.
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Un film « old school » Une histoire vraie, entre professeur et adolescent à problème. Des vraies problèmes de leur coté, des morts, des gangs, des viols, etc. Elle, une jeune prof toute innocente, un scénario bien américain … Mais vu que c'est tiré d'une histoire vraie … on pardonne ce pathétisme provocant! Après on se retrouve dans un film très doux, tout se passe sans réel accro, comme si leur vie était vraiment un compte de fée … Pas de grands malheurs pas de pic du scénario, très étrange à regarder Agréable mais sans saveur, comme de la mozzarella! C'a pas de goût mais on aime bien. A voir ( si vous aimez la moza) Note: 13/20
Le film est basé sur The Freedom Writers Diary, le best-seller du New York Times qui raconte l'histoire d'Erin et de ses 150 lycéens qui se sont surnommés les « Freedom Writers » en hommage aux Freedom Riders of the Civil Rights Movement. Ce film est un encouragement pour tous les enseignants comme pour tous les élèves. En voyant le contexte actuel, anxiogène et qui exerce une pression sur les professeurs et leur manière d'enseigner, on voit qu'Erin Gruwell n'a pas eu peur d'exercer son métier malgré toutes les tensions présentes au lycée. Elle y a mis tout son amour et n'a pas hésité un seul instant en pensant à toutes les répercussions que pouvaient amener ses décisions. C'est sans doute une des meilleures manières d'enseigner aujourd'hui. • Avis sur sa fiabilité par rapport aux faits réels Ce film relate magnifiquement bien cette histoire, les expériences de chacun des étudiants et la vie d'Erin Gruwell. En le visionnant, on se met à la place de chaque personne et on ressent tout ce qu'elles ont vécu.