Tableau À Double Entrée G.E
Cet exercice est sans doute plus adapté aux GS, mais les moyens peuvent essayer! 1 fichier à imprimer, en couleur de préférence mais ce n'est pas indispensable. Découper les cartes et bien les mélang er avant de chercher à classer dans la grille. Le découpage doit être bien réalisé pour qu'il ne manque aucun motif sur les cartes; donc aider les enfants maladroits;) Documents joints Document, PDF, 486. 8 ko Tableau à double entrée /Motifs / Quantités
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À respecter! L'utilisation commerciale, de tout ou partie d'un document extrait de ce blog, est strictement interdite. (voir mentions légales) Diaporama animé tableau à double entrée. Cycle 2: Diaporama sur l'utilisation du tableau à double entrée... Colorier un dessin en respectant les indications fournies par le tableau, coder une situation et décoder pour placer les objets. Tab leaux 1 à 3: l'élève colorie les dessins de sa fiche réponse selon les indications dans le tableau. (fiche annexe page 1) Tableau 4: Un élève sort de la classe (ou... ) les autres élèves recherchent le codage de chaque image sur l'ardoise, une par une. (fiche annexe page 1 + images animaux voir annexe pages 5 ou 6) Quand l'image concernée disparait du tableau, l'élève exclu revient, il lit le codage et indique la position de l'animal dans le tableau à double entrée. A la fin on laisse uniquement le codage et les élèves collent les images au bon endroit sur le tableau de la fiche réponse. Tableau 5: les élèves codent l'emplacement de chaque animal sur sa fiche réponse.
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(fiche annexe page 1) Tableau 6: à partir d'un codage les élèves placent leurs fruits au bon endroit sur la fiche réponse. (fiche annexe page 1 + images fruits voir annexe pages 5 ou 6) Tableaux 7, 8 et 9: Comme le tableau 4, un élève sort de la classe (ou... ) les autres élèves recherchent le codage de chaque image sur l'ardoise (ou sur les fiche annexe page 3). L'image disparaît, l'élève revient, un camarade lui montre son ardoise, il doit montrer la case concernée, on valide en cliquant pour faire apparaître l'objet et le codage. Les élèves peuvent à la fin placer les images en fonction du codage resté affiché (fiche annexe page 2 + images animaux voir annexe pages 5 ou 6, 7). Tableaux 10, 11 & 12: calcul addition, introduction de la flèche pour indiquer le sens, bien que cela ne change en rien le résultat, cela permet de voir que cela fonctionne dans les deux sens (sauf cas particuliers) (fiche annexe page 4) ajout du 05/04/2015 🐢télécharger ci-dessous 🐢 + annexe s (fiches réponses, étiquettes... ) Si vous ne disposez pas de powerpoint pour visionner les diaporamas voici un lien qui vous permet de télécharger gratuitement une visionneuse: ici.
un autre style: mes premiers tableaux à double entrée, on doit rajouter des croix sur les deuxièmes et troisièmes feuilles (au dernier moment, pour éviter la copie. )