Bac 2013 Métropole
On désigne par $\left(v_{n}\right)$ la suite définie sur $\N$ par $v_{n} = u_{n} – n$. a. Démontrer que la suite $\left(v_{n}\right)$ est une suite géométrique de raison $\dfrac{2}{3}$. b. En déduire que pour tout entier naturel $n$, $$u_{n} = 2\left(\dfrac{2}{3} \right)^n + n$$ c. Déterminer la limite de la suite $\left(u_{n}\right)$. Sujet et corrigé du Bac SVT 2013, Métropole. Ce document (Bac, Sujets) est destiné aux Terminale S. Pour tout entier naturel non nul $n$, on pose: $$S_{n} = \sum_{k=0}^n u_{k} = u_{0} + u_{1} + \ldots + u_{n}\quad \text{et} \quad T_{n} = \dfrac{S_{n}}{n^2}. Exprimer $S_{n}$ en fonction de $n$. b. Déterminer la limite de la suite $\left(T_{n}\right)$. Candidats ayant suivi l'enseignement de spécialité On étudie la population d'une région imaginaire. Le $1^{\text{er}}$ janvier 2013, cette région comptait $250~000$ habitants dont $70\%$ résidaient à la campagne et $30\%$ en ville. L'examen des données statistiques recueillies au cours de plusieurs années amène à choisir de modéliser l'évolution de la population pour les années à venir de la façon suivante: l'effectif de la population est globalement constant, chaque année, $5\%$ de ceux qui résident en ville décident d'aller s'installer à la campagne et $1\%$ de ceux qui résident à la campagne choisissent d'aller habiter en ville.
Bac 2013 Métropole 3
Vos aptitudes et qualités - aptitude à remettre en cause sa pratique professionnelle, - capacité d'adaptation au changement, - rigueur, - accueil et écoute active; capacité à instaurer une relation de confiance, - capacité d'empathie, de bienveillance et de congruence, - capacité de distanciation, - capacité d'analyse, d'évaluation et de synthèse.
Bac 2013 Métropole 2019
Sur ce, bonne lecture Le sujet: Brevet des collèges Métropole, La Réunion, Antilles-Guyane sept 2013 La correction: correction Métropole (septembre) 2013 PS: poser vos question en com
- organiser le devoir avec rigueur en paragraphes - sélectionner les exemples en lien direct avec l'argument à défendre de façon à prouver ce dernier. Épreuve E2 - BAC PRO TMSEC - métropole juin 2013 - éduscol STI. - développer l'analyse des exemples (ne pas se contenter de citer des oeuvres). - utiliser le corpus et des exemples personnels I) LA CRÉATION POÉTIQUE S'INSPIRE DU QUOTIDIEN 1) chanter la beauté du monde ou décrire sa laideur (fonction référentielle de la poésie) 2) fonction lyrique: décrire les sentiments humains. Thème traditionnel et incontournable de l'amour par exemple. 3) la poésie engagée, au plus près du réel et de l'actualité II) TOUTEFOIS, LA POÉSIE EST UN MONDE À PART EN RUPTURE AVEC LE QUOTIDIEN 1) monde imaginaire aux images surprenantes (le Surréalisme) 2) échappatoire spatial et temporel: nostalgie du passé, hors temps,... III) LA POÉSIE EST À ELLE-MÊME SA PROPRE SOURCE: RECRÉER UN NOUVEAU LANGAGE POUR TRANSFIGURER LE RÉEL 1) poème = forme close, utilisation novatrice des mots 2) le poème cache un art poétique INVENTION Attention au respect de la forme choisie: - si poème en vers: il faut utiliser les ressources de la versification.