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Pour preuve, la démonstration se poursuit près d'une heure, chacun essaie d'améliorer son tir ou son temps, tente les autres niveaux de difficultés, améliore sa position. Avant de passer à la deuxième activité: le Learn-O. Parcours d'orientation Le Learn-O, c'est un parcours d'orientation intelligent, entre 10 ou 26 plots installés en carré. Chaque participant choisit une carte qui lui indique dans quel ordre rejoindre chaque plot, toujours avec son doigt électronique qui contrôle la justesse du parcours. Certaines cartes représentent des animaux positionnés dans le carré, d'autres des flèches pour se guider, d'autres des additions ou des multiplications à résoudre pour trouver le plot correspondant et certaines montrent le parcours comme dans un miroir. 1 2 3 parcours maths grade. Les variantes sont très nombreuses et chacun avance à son rythme. Ici aussi, il semble qu'on ne voie plus passer les heures… Le biathlon et le Learn-O, accessibles dès 3 ans, compléteront en juillet et en août la trottinette et la tyrolienne installées au Soulor le 3 juin.
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L'allure moyenne du coureur est le quotient de la durée de la course par la distance parcourue et s'exprime en min/km. Exemple: si Léo met 18 min pour parcourir 3 km, son allure est de 6 min/km. 1) Léo s'étonne de ne pas voir apparaitre sa vitesse moyenne. Calculer cette vitesse moyenne en km/h. 2) Soit f la fonction définie pour tout x>0 par, où x est l'allure en min/km et est la vitesse en km/h. Cette fonction permet donc de connaitre la vitesse (en km/h) lorsque l'on connait l'allure (en min/km). a) En utilisant cette fonction, retrouver le résultat obtenu à la question 1). b) Lors de sa dernière course, l'allure moyenne de Léo était de 5 min/km. Calculer l'image de 5 par f. 1 2 3 parcours maths worksheets. Que représente le résultat obtenu? 3) Répondre aux questions suivantes en utilisant la représentation graphique de la fonction f ci-dessous: a) Donner un antécédent de 10 par la fonction f. b) Un piéton se déplace à environ 14 min/km. Donner une valeur approchée de sa vitesse en km/h. Exercice 5: (5, 5 points) Alexandre souhaite préparer un cocktail pour son anniversaire.
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2) Parlons du contenu Le fichier comprend pour chaque notion: * une fiche pour l'enseignant qui répertorie les différentes erreurs possibles et une remédiation. Le niveau CM1 ou CM2 n'est pas mentionné et il n'y a pas de proposition de situation de découverte (tout comme dans le Iparcours) mais ce n'est pas plus mal, on est ainsi très libre de faire ce que l'on veut. * La leçon puis la carte mentale de la notion: je trouve ça super chouette! * 2 fiches « je me teste » sorte d'évaluation diagnostique. Personnellement je n'aime pas en faire et je ne les utiliserai pas… mais bon, ça peut servir autrement (en autonomie par exemple). * 3 fiches « je m'entraîne »: la 2ème et la 3ème sont respectivement pour le CM1 et CM2. A quoi sert la 1ère? « A rassurer les élèves en difficulté et les amener vers la réussite ». Ah bon ok… à voir. 1 2 3 parcours maths ce1. Après, rien n'est indiqué de ce style sur les fiches, du coup nous sommes absolument libres de les exploiter comme bon nous semble avec nos élèves selon le niveau de la classe.
Publié le 25/05/2022 à 05:09 "Faut écarter les coudes! ", conseille Florent. Par terre, concentré, un responsable d'office de tourisme des vallées des Gaves s'apprête à tirer. Ce mercredi, sous un soleil pesant, au col de Couraduque, une dizaine de professionnels du tourisme sont venus essayer le biathlon et Learn-O, les deux nouvelles activités proposées cet été au col du Soulor. Pour s'engager dans le biathlon, chaque participant enfile un doigt électronique qui lui permet de pointer aux différents plots du parcours. Ensuite, il court sur une boucle courte, puis s'allonge pour tirer à la carabine numérique sur les cibles à cinq trous, reliées à des boîtiers. "L'intérêt est de pouvoir savoir où va la balle, si elle est trop haute ou trop à gauche, pour donner des conseils. Et de pouvoir augmenter la difficulté selon le niveau souhaité", explique Florent Charrier, créateur de Pyrénées ludiques et accompagnateur en montagne. La boucle est courte pour tirer souvent. Licence 3ème année Mathématiques parcours Mathématiques générales - UNIVERSITÉ DE POITIERS - UP PRO. "Certaines familles vont passer des dizaines de fois sur le tir, on se prend vraiment au jeu. "
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