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L' ensemble des 7 petits paragraphes seront regroupés sur une fiche bilan commune qui constituera la trace écrite finale de cette étude. Déroulement & Évaluation: 1ère étape Les élèves travaillent par groupe de 4 sur leur dossier documentaire. Le professeur circule dans la classe pour vérifier que le travail avance, que tous les élèves participent et pour donner des conseils. Les élèves rédigent par écrit dans leur cahier leurs réponses aux 4 questions et leur petit paragraphe bilan. 2ème étape Le professeur interroge à tour de rôle les élèves à l'oral (chaque élève répond à une question). Controle traite négrière 4ème et. Cela permet d'évaluer les compétences d'étude de documents et d'expression à l'oral. Le professeur peut reprendre et compléter les informations données par les élèves pour donner du sens et du corps au thème. 3ème étape Un élève lit devant la classe le paragraphe bilan de son groupe et un autre élève du groupe tape à l'ordinateur ce résumé dans une case de la fiche bilan commune. Ce paragraphe est évalué de manière collective par l'ensemble de la classe (Est-il clair?
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Mon objectif est aussi de vérifier qu'ils suivent bien les consignes et qu'ils ne recopient pas la carte du manuel. Quizz Bourgeoisies marchandes, négoces internationaux et traites négrières au XVIIIe siècle. Ce travail peut se faire en classe ou à la maison. Carte du commerce et des colonies Enfin, à la maison, les élèves devront visionner un extrait du film Amistad et répondre à un questionnaire. Questionnaire sur Amistad Pour préparer l'évaluation de fin de chapitre, ils devront lire la trace écrite et, s'ils le souhaitent visionner une autre vidéo, écouter le cours en audio ou bien faire un quizz sur internet. Trace écrite bourgeoisies commerce et traite quizz
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6. 5 Supervision et contrôle. 305. 6 Documentation. 305. 10. 7 Gestion de systèmes par le protocole SNMP. 306. 309. SCIENCES PHYSIQUES TERMINALE D. Edition 1989 PDF... 16 sept. 2008... de sciences du brevet 2017: physique-chimie et SVT.. ebooks November 5th, 2017 - de Livre. Séquence de 4e : Bourgeoisies, grand commerce et traite négrière au XVIIIe siècle – Blog Histoire Géo. Professeur Maths... Sujet 22? Les couleurs du bleu de bromothymol? Sujet national, exercice 1, juin 2008. Conseils pour.... Site de M. Wahab Diop professeur de Sciences Physiques au Lycée. Vous pouvez... Physique-Chimie Tle S: Annales 2008 PDF - Telecharger, Lire res exercices corrig s de physique terminale s pierre marie c professeur agr g de physique, terminale s... seconde et premier s doit tre ma tris e pour la terminale s le, amazon com physique chimie terminale s... exercice de physiques mr wahab diop terminale s terminales s1 et s2 physique chimie au lyc e par wahab diop... Physique Terminale S - Inter-African Bureau for Animal Resources. Bulletin of. Animal Health and Production in Africa. Bulletin de la. Santé et de la Production Animales en Afrique.
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Est-il bien rédigé? Donne-t-il les informations importantes à retenir?... ), le tout sous contrôle du professeur naturellement. Les compétences évaluées Chaque élève notent sur sa fiche travail (collée dans le cahier) l'état de validation des compétences. De son côté, le professeur prend note de l'état de validation des compétences de chacun de ses élèves. Traite négrière et Commerce triangulaire - Dossiers et fiches pour travail de groupes - Odyssée : Histoire Géographie EMC - Pédagogie - Académie de Poitiers. Ce travail peut donner lieu à une note chiffrée globale. C'est une évaluation sommative qui intervient en fin de chapitre. Documents joints Traite négrière et Commerce triangulaire - Cycle 4 - Activité pédagogique. Traite négrière et Commerce triangulaire - Cycle 4 - Activité pédagogique.
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A partir des dossiers p. 14-15 et p. 16-17 et en naviguant sur le site internet du musée de la marine avec la tablette, je complète cette fiche d'activité Après la correction j'observe les deux documents ci-dessous puis je réponds à l'oral à ces questions: 1) Comment évolue le commerce total de Bordeaux entre 1715 et 1787? Donnez une proportion. 2) Comment évolue la part du commerce du port de Bordeaux avec les colonies? Avec l'Europe? 3) Pourquoi peut-on dire qu'à Bordeaux le métier de négociant est en plein « boom » au 18ème siècle? B) Négociants et armateurs A la maison (6), j'écris le titre du B) et je recopie les de définition: armateur: personne qui s'occupe de l'équipement et de l'exploitation commerciale d'un navire. négociant: marchand qui fait du commerce de gros. un hôtel particulier: une maison luxueuse bâtie par une famille dans une ville. En classe (6), je travaille en binôme pour faire l'activité sur François Bonnaffé, un riche négociant bordelais. Controle traite négrière 4ème trimestre. Après la correction, j'écris le bilan des activités du III.
Thème 1 d'Histoire Chapitre 1 Comment la rivalité commerciale des puissances européennes va-t-elle transformer l'Europe et le monde? Accroche »Activité orale »: Présentez les documents, puis décrivez ce que vous voyez. Qu'est ce qui pourrait expliquer ces évolutions? VOCABULAIRE DE LA LEÇON (à savoir et à utiliser dans vos réponses) •Métropole: pays contrôlant des territoires outre-mer. •Colonie: région conquise et exploitée par un pays étranger, outre-mer. Controle traite négrière 4ème édition. • Comptoir: espace portuaire commercial situé outre-mer. •Empire colonial: ensemble des territoires appartenant à une métropole. • Produits manufacturés: produits transformés par l'industrie (vin, draps, vêtements, armes…). •Bourgeoisie marchande: groupe d'individus bénéficiant de revenus élevés, tirés de leurs activités commerciales. Leçon: A partir du XV e et surtout au XVI e siècles, les Européens développent leurs connaissances du monde en accostant en Amérique, en Asie et en Afrique. D'intenses échanges commerciaux se mettent alors en place transformant tous les territoires concernés.