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Autant de pistes que cet ouvrage « éclaire », pour reprendre le titre de la collection. Justement, parlez-nous de l'inscription de ce livre dans cette nouvelle collection de Canopé. J'ai longtemps dirigé la collection « Repères pour agir » publiée par le CRDP d'Amiens depuis 2000. Test Apprendre à apprendre. Avec la naissance de Canopé, les collections en tant que telles ont disparu et il y a eu une complète réorganisation des publications. J'ai été séduit par l'idée des petits ouvrages « Éclairer »: réaliser pour un public large, en moins de 150 pages et avec un petit prix de vente, un ouvrage de synthèse sur un sujet qui concerne un très grand nombre d'enseignants, cela m'a paru vraiment opportun à l'heure de la mise en place (enfin? ) du socle commun. Mon travail a été facilité par mon point d'appui: la masse considérable d'écrits parus dans les Cahiers pédagogiques sur le sujet, en particulier les dossiers sur l'aide au travail personnel que j'avais coordonnés il y a quelques années. Finalement, quel est le message essentiel de cet ouvrage?
Pourtant, les écarts se creusent entre ceux qui, dans leur milieu culturel, sont habitués à verbaliser à partir de ce qu'ils font, et les autres, et l'école doit au contraire atténuer ces écarts. Pour cela, il faut accepter de travailler avec persévérance sur le long terme. Les activités automatisées, les entrainements mécaniques ont leur vertu, mais à une juste place. Les clés pour apprendre à apprendre (PDF gratuit). Propos recueillis par Cécile Blanchard Extrait de la préface « Sociétés de la connaissance » obligent, les savoirs enseignés se sont complexifiés, les exigences d'autonomie et de réflexivité, caractéristiques du monde universitaire, se diffusant de plus en plus dans tous les degrés du système éducatif. Démocratisation oblige, des enfants et des jeunes peu familiers des codes de l'école sont devenus massivement élèves et étudiants. Or les travaux de recherche nous montrent que, pour qu'ils apprennent comme on apprend à l'école, ils doivent posséder des compétences que celle-ci n'enseigne pas toujours. Savoir énumérer avant de dénombrer, faire un brouillon efficace, apprendre une leçon, etc. […] Si les savoirs académiques fournissent les indispensables contenus, ceux de la recherche les manières de problématiser les situations, des savoirs d'action sont encore nécessaires pour parvenir à ce que les élèves apprennent.
(2016), Comprendre l'islam, ou plutôt: pourquoi on n'y comprend rien (2016), Quand tu étais sous le figuier... (2017). Apprciations (0): Il n'y a pas encore d'apprciations pour cet article.
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C'est une voix, des mots intenses jetés sur les charbons ardents des choses ou des hommes, du temps qui passe et des matins clairs… Le geste se fait parole… La poésie de Jean-Pierre Lemaire prend chair et se déploie, virevolte, rejaillit en sens, vous invite à monter haut et à vous immerger dans l'humain. Serait-il là, enfin, ce jour où un souffle libérateur nous propulserait en écartant le voile qui nous sépare de l'essentiel? Veilleur où en est la nuit pdf format. Par ce flux de mots lumineux, le poète nous invite à le suivre sur un chemin exigeant, joyeux, qui respire l'amour… « Veilleur, où en est la nuit? » est une mise en espace d'une vision poétique et prophétique. Description Détails du produit Les textes sont de Jean-Pierre Lemaire, l'interprétation est de Marie-Christine Mills, la mise en scène de Krystia Mova, la photographie et la mise en lumière sont de Lucien Saint-Jal. Référence Références spécifiques C'est une voix, des mots intenses jetés sur les charbons ardents des choses ou des hommes, du temps qui passe et des matins clairs… Le geste se fait parole… La poésie de Jean-Pierre Lemaire prend chair et se déploie, virevolte, rejaillit en sens, vous invite à monter haut et à vous immerger dans l'humain.
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« Un politicien […] est quelqu'un qui pense à la prochaine élection tandis que l'homme d'État pense à la prochaine génération. Le politicien pense au succès de son parti, l'homme d'État au bien de son pays. Le politicien souhaite prendre telle ou telle mesure, l'homme d'État à établir l'un ou l'autre principe. Enfin, l'homme d'État souhaite piloter tandis que le politicien se contente de se laisser pousser par le vent. Veilleur où en est la nuit pdf de. » Lors des primaires américaines pour la désignation des candidats à l'élection présidentielle, cette citation du théologien James Freeman Clarke (1810-1888) a été rappelée à plusieurs reprises. À juste titre, car elle n'a sans doute rien perdu de son actualité. Elle fait la différence entre deux catégories de personnalités politiques, à partir de leur vision à court terme ou à long terme. Le politicien est d'abord préoccupé par ses intérêts et ceux de ses proches, alors que l'homme d'État a une perspective plus large que celle du profit immédiat. L'avenir de son pays lui tient davantage à cœur que son futur politique.