Toutes les couleurs projet maternelle
Toutes les couleurs - Alex Sanders - Ecole des loisirs (juin 2001) coll. Lutin poche
Le lapin Lulu mange des fraises et il a la bouche rouge. Il saute dans la boue et a les pieds marron...
PS à GS
Communication
langage d'évocation
Graphisme écriture
Compétences travaillées
• Participer à un échange en petit groupe. • Rester dans le propos
• Comprendre un texte adapté à son âge: structure récurrente
• Reformuler dans ses propres mots la trame narrative de l'histoire. • Reproduire un motif graphique simple: les traits verticaux
Lecture d'albums en réseau autour:
• Des couleurs
• Des lapins
• Des transformations
Langage écrit
Activités à dominante
mathématique
La voix, l'écoute
Découverte du monde
Découvrir le principe alphabétique
Découvrir l'écriture des couleurs
Découvrir des indices sur la couverture d'albums
• Réaliser des tris de forme ou de couleur selon un ou plusieurs critères. • Distinguer Grand/Petit
• Reconnaître les couleurs primaires (PS) et secondaires (MS/GS)
• Connaître au moins une dizaine de comptines et jeux de doigts
• Découvrir les propriétés de l'eau
• Aborder l'hygiène
• Protéger l'environnement
• Protéger la nature
• Découvrir et nommer des parties du corps
Activités proposées
• Décrire les illustrations
• Emettre des hypothèses, argumenter
• Nommer les couleurs primaires et/ou secondaires
• Imaginer une suite
• Colorier les parties du lapin de la bonne couleur (sur du rhodoïd qu'on trempera
ensuite dans de l'eau).
Toutes Les Couleurs Maternelle Ps De La
Voici mon adaptation personnelle du livre des couleurs pour les élèves de Petite Section. Il se compose de onze pages « couleurs » et d'une page de couverture. C'est un livre-jeu qui peut ensuite être emporté à la maison. Sur chaque page, on illustre une couleur. La partie haute de la page comporte le nom d'une couleur qui n'est pas identique à celle de l'illustration, il s'agit donc pour l'enfant de retrouver le nom de la couleur associée à l'illustration. C'est pourquoi le nom des couleurs est dans une police d'écriture évidée, afin d'être colorié. Il est intéressant de faire un livre pour la classe qui restera en libre accès à l'école. Je vous fais le descriptif page par page pour expliquer ce que je prévois de faire car mon but est d'utiliser une technique différente à chaque page. Je vous propose aussi le résultat obtenu en photos mais les photos sont de piètre qualité, ça permet quand même de donner un aperçu. Un peu de coton permet de remplir le nuage tout en douceur. Le poisson se voit, quant à lui, rempli de petits morceaux de papiers déchirés.
Mar
10
Chaque année, je fais réaliser par les enfants un petit carnet, largement inspiré de celui de Moustache: la Maternelle de Moustache que je remercie pour le partage de ses documents. Chaque couleur est représentée par un mot et par un dessin. Nous le colorions ou nous teintons chaque page en essayant de varier les techniques. Nous travaillons à une jolie couverture et l es adultes relient toutes ces pages. ATELIER couverture
Nous avons repris la fabrication de nos carnets de couleurs. Aujourd'hui, un groupe a fait la couverture avec du papier mouillé et des (flaques) gouttes d'encre. Il fallait prendre l'encre avec des compte-gouttes et en mettre des gouttes un peu partout. ***********************************************************************
Le carnet part ensuite à la maison pour que les enfants le complètent avec leur famille (voir article suivant). Nous avons avancé notre carnet de couleurs en coloriant de la bonne couleur chaque page. Il nous reste encore beaucoup de pages à remplir et les adultes surveillent comment nous tenons le crayon.