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Le gène qui détermine le groupe sanguin se situe sur la paire de chromosomes N°9. On suppose que les informations génétiques portées par deux individus de groupes sanguins différents ne sont pas les mêmes sur leurs chromosomes. Le gène groupe sanguin existe sous 3 formes appelées allèles: l'allèle A, l'allèle B et l'allèle O. – Si l'allèle est dominant, il s'exprime toujours dans le caractère (exemple: l'allèle A ou l'allèle B). – Si l'allèle est récessif, il ne s'exprime dans le caractère que s'il n'existe pas un allèle dominant sur l'autre chromosome de la paire (exemple l'allèle O). Devoir maison svt 3eme chromosomes de. Conclusion: Un gène existe sous différentes formes appelées allèles. Les allèles d'un gène présentent des différences au niveau de la molécule d'ADN. Les cellules possèdent pour un même gène soit 2 fois le même allèle, soit 2 allèles différents. Dans ce dernier cas, les 2 allèles peuvent s'exprimer (Co-dominant) ou l'un peut s'exprimer (dominant) et pas l'autre (récessif). Information génétique – 3ème – Cours – SVT pdf
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Voir photos. La couleur des yeux. Le gène qui gouverne la couleur des yeux présente plusieurs allèles. R est l'allèle qui donne la couleur rouge. b est l'allèle qui donne la couleur blanche. Parmi les drosophiles, on peut retrouver plusieurs combinaisons d'allèles différentes. – Pour les mouches aux yeux rouges on peut observer les combinaisons suivantes. – Pour les mouches aux yeux blancs on trouve une seule combinaison. L'allèle b est un allèle: 1) Dominant par rapport à R 2) Récessif par rapport à R 3) Codominant avec R L'allèle R est un allèle: 1) Dominant par rapport à b 2) Récessif par rapport à b 3) Codominant avec b La forme des ailes. Le gène qui gouverne la forme des ailes présente également deux allèles. Diversité et unité des êtres humains - arbres généalogiques - caractères des espèces. L est l'allèle qui gouverne la forme longue des ailes. vg est l'allèle qui code pour la forme réduite des ailes. L est un allèle dominant par rapport à vg. Une drosophile qui présente des ailes longues peut avoir sur ses chromosomes 1) uniquement L-L 2) uniquement vg-vg 3) L-L ou L-vg 4) L-vg ou vg-vg Exercice 03: La flémingite aigüe est une maladie qui provoque des troubles importants chez les élèves de collège.
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Programme 3ème: Diversité et unité des êtres humains I – Le clonage permet de localiser le support des caractères héréditaires Nous pouvons donc supposer que le support des caractères héréditaires se localise dans l'un des trois éléments constituant la cellule-œuf. Pour vérifier cela, étudions la technique du clonage. C'est une manipulation qui permet de créer des individus identiques à un autre, on les appelle des clones. 3eme chapitre 5 correction devoir de cours. Voici le principe: On remarque que les trois brebis (A, B et C) présentent des caractères différents. Dolly présente les mêmes caractères que la brebis A. Dolly est donc le clone de la brebis A. Or c'est sur cette brebis que les scientifiques ont récupéré un noyau dans une cellule mammaire. On peut donc en déduire que le support des caractères héréditaires d'un individu se localise dans le noyau de ses cellules. II – Le contenu du noyau d'une cellule Observons des cellules de chironome au microscope optique: On remarque que dans chaque noyau, il y a des filaments que l'on appelle des chromosomes.
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Ce tableau illustre donc le brassage créé par la fécondation qui réunit au hasard les 4 types de gamètes produits par chacun des parents et qui renforce ce même brassage qui a déjà lieu lors de la méiose. Quant aux génotypes rhésus incertains pour les enfants 1, 3 et 5, on peut seulement préciser leurs chances d'être plutôt de l'un ou l'autre génotype rhésus: Enfant 1: il est de groupe O, ce qui implique de considérer les 4 cases de ce groupe en bas à droite du tableau. L'incertitude réside sur sa combinaison d'allèles car on est certain de son groupe + puisque + domine -. Il ne faut donc considérer que les 3 cases qui donnent le groupe O+ (en jaune). Devoir maison svt 3eme chromosomes france. On constate que sur ces 3 cases 2 sont +//- et 1, +//+. Cet enfant a donc 1/3 (= 33%) de chance d'être +//+ et 2/3 (= 67%) de chance d'être +//- Enfant 3: cet enfant est de groupe B et l'incertitude demeure sur la combinaison des allèles de son rhésus: soit il est +//+ soit +//-. Par un raisonnement similaire à l'enfant appliqué aux 3 cases qui donnent le groupe B+ (en bleu) on retrouve les mêmes proportions que pour l'enfant 1: 1/3 +//+, 2/3 +//- Enfant 5: il est assurément de groupe AB et l'incertitude demeure pour la combinaison des allèles de son rhésus.
Celui qui s'exprime est dit dominant, celui qui ne s'exprime pas est dit récessif. (Plus exigible). Chaque cellule possède l'ensemble du programme génétique de l'individu mais n'en exprime qu'une partie, liée à la fonction de la cellule dans l'organisme. On explique ainsi les différences de structure et de fonction observées entre les cellules de l'organisme. Conclusion: Un gène est une portion de chromosome (d'ADN) située à un emplacement précis. Il porte une information génétique qui détermine un caractère héréditaire. Chaque chromosome contient donc de nombreux gènes. IV) Gènes et caractères héréditaires Le gène couleur des cheveux » peut donner les caractères: blond, brun, châtain, roux. Un gène peut donc donner plusieurs versions d'un même caractère. Il doit donc exister sous plusieurs formes avec des différences au niveau de la molécule d'ADN. Pour comprendre, étudions le caractère groupe sanguin A, B, AB ou O qui dépend de la présence de marqueurs à la surface des globules rouges.
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