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Il fait revivre les hommes, femmes, enfants, l'univers de l'enfance passée dans la nature pittoresque du douar Dar Chaoui entre Tétouan et Larache. Avec un réalisme impressionnant qu'il qualifie de «réalisme psychique», Abdelaziz Charkaoui invite le spectateur à sonder de près l'âme sereine de ces femmes du Nord vêtues de leurs habits traditionnels. L'artiste dit «chercher dans le réel de ces personnages la vérité. La lumière étant une vérité». Abdelaziz charkaoui peintre pour. Le vernissage de la nouvelle exposition d'Abdelaziz Charkaoui a eu lieu jeudi soir, à Casablaca, à la galerie So Art. Retraversée, en images, de ce nord marocain qui nourrit l'imaginaire de l'artiste et dont il aime à représenter les femmes, les lumières, la flamboyante sérénité. Par Brahim Taougar
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11/02/2015 Culture Du 5 février au 9 mars 2015, So Art Gallery expose les œuvres de l'artiste peintre Abdelaziz Charkaoui. Abdelaziz Charkaoui est un peintre figuratif dont les sujets de prédilection sont les hommes et les femmes du nord du Maroc, pris dans un quotidien que cet artiste réévalue et enchante par un traitement d'une grande exigence plastique. Ces femmes, ces enfants, ces rares hommes sont issus tous de l'univers de l'enfance de l'artiste passée dans la nature pittoresque du douar Dar Chaoui, entre Tétouan et Larache. Avec un réalisme impressionnant qu'il qualifie de «réalisme psychique», Abdelaziz Charkaoui invite le spectateur à sonder de près l'âme sereine de ces femmes du nord vêtues de leurs habits traditionnels: «Celle qui m'intrigue», «La bergère rêveuse», «Les fouilleuses»…, sont des titres de ses toiles. Abdelaziz charkaoui peintre sculpteur. L'artiste dit «chercher dans le réel de ces personnages la vérité, la lumière étant une vérité». Insistant sur le dessin, le contraste et le souci du détail, il peint avec rigueur et précision à la manière des grands classiques, ses maîtres.
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1026 mots 5 pages Ahmed Cherkaoui (Artiste - peintre) Ahmed Cherkaoui est un peintre marocain (Boujad, 2 octobre 1934 - Casablanca, 17 août 1967). Il est considéré comme l'un des précurseurs de la peinture moderne au Maroc. Sommaire: * 1 Biographie * 2 Jugements * 3 Notes et références * 4 Bibliographie | Biographie: Issu par son père de la grande famille Cherkaoui dont un des aïeux, Mohamed Cherki, est un soufi célèbre, et par sa mère, qui meurt alors qu'il est encore jeune, d'un village berbère du Moyen Atlas, Ahmed Cherkaoui passe son enfance à Beni-Mellal. Il s'initie à la calligraphie et étudie le Coran puis poursuit ses études secondaires à Casablanca, approfondissant auprès d'un maître réputé son apprentissage de la calligraphie. Nouvel Article. Désirant partir pour Paris, il exécute différents travaux, panneaux publicitaires, affiches et peintures d'enseigne. Arrivé à Paris en 1956, Cherkaoui s'inscrit à l'École des Métiers d'Art dans la section arts graphiques où il étudie les techniques de la lettre, de la décoration et de l'affiche.
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Cherkaoui est par la suite présent dans de nombreuses expositions collectives notamment en France et au Maroc, mais aussi en Algérie, en Espagne, au Japon et en Suède. En mai 1965 il prend un poste de professeur de dessin d'art au collège d'enseignement technique de Beaumont-sur-Oise. Abdelaziz CHARKAOUI : prochaines ventes aux enchères en Peinture.. Il participe en 1966 au « Festival International des Arts Nègres » de Dakar et à l'exposition « Six Peintres du Maghreb » à Paris, présentée en 1967 à Tunis, avec notamment Benanteur et Guermaz. Il envisage alors de rentrer au Maroc: « Je cherchais à Paris la célébrité, j'y renonce, je rentre au Maroc, je veux former les enfants de chez nous; si nous voulons sortir du sous-développement, il nous faut tous mettre la main à la pâte ». À moins de trente-trois ans il meurt à Casablanca des complications d'une crise d'appendicite. De nombreux hommages à Cherkaoui sont organisés dans les années suivantes. En 1991 une exposition « Peintres du Maroc: Belkahia, Bellamine, Cherkaoui, Kacimi », est présentée à l' Institut du monde arabe de Paris, qui réalise en 1986 une rétrospective « Cherkaoui ou la passion du signe ».
Moroccan Paintings est un site dédié à la vente et l'achat d'œuvres d'art au Maroc. Nous vous proposons une sélection des meilleurs artistes et des meilleures œ uvres. Ce site a été créé afin d'offrir une accessibilité à l'art et d'aider les artistes marocains ou résidents au Maroc à promouvoir, vendre et distribuer leurs œuvres.
La formation comporte 1600 heures réparties sur deux ans. Elle porte, d'une part, sur les compétences informatiques ( administration système et réseau, développement de logiciel, bases de données et cybersécurité) pour 60% du volume horaire et, d'autre part, sur le fonctionnement des entreprises (culture économique juridique et managériale avec une partie appliquée à l'informatique) et les enseignements généraux (culture générale et expression, mathématiques pour l'informatique, anglais, LV2 optionnelle) appliqués à l'informatique pour 40% du volume horaire. Porte-Feuille de compétences – Pierrick DAVID – BTS SIO SLAM – Gaston Berger. A la fin du premier semestre, les étudiants choisissent de se spécialiser dans le domaine de l'administration des systèmes et des réseaux (option SISR) ou dans le développement de logiciels ( SLAM). Les domaines de compétences du BTS SIO SISR: Solutions d'Infrastructure, Systèmes et Réseaux SLAM: Solutions Logicielles et Applications Métiers La formation est très concrète et permet d'être opérationnel après 2 ans d'études. Durant la formation de BTS SIO, chaque étudiant bénéficie de 10 à 12 semaines de stage en entreprise, par exemple 4 semaines au cours de la première année et 7 au cours de la seconde année.
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Ces stages sont suivis par un professeur tuteur et un professionnel maître de stage. En formation en alternance, chaque apprenti est en entreprise durant une partie de la semaine et en centre de formation pour une autre partie. Pour les enseignements d'informatique, la formation de BTS SIO est organisée en 3 blocs de compétences répartis sur 4 semestres: bloc 1: support et mise à disposition de services informatiques, bloc 2: administration des systèmes et des réseaux (option SISR) ou conception et développement d'applications (option SLAM), bloc 3: cybersécurité. Le bloc est commun en première année et spécifique à chaque option en seconde année. Bts sio portefeuille de compétences 2018. Les ateliers de professionnalisation permettent de consolider l'ensemble des compétences informatiques au travers de la réalisation de projets. Ces 4 heures d'ateliers par semaine ont également pour objectif de développer une véritable autonomie dans la démarche de professionnalisation. Les autres enseignements du BTS SIO intègrent les problématiques spécifiques au domaine informatique.
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L'application de suivi des compétences Cette application permet d'aider chaque étudiant à formaliser les situations qu'il a réalisées ou observées pour déterminer quelles compétences ont été mobilisées. Il pourra ainsi réfléchir aux activités à réaliser pour mobiliser les compétences attendues. Portefeuille de compétences – Parcours de Professionnalisation / BTS SIO. Pour y accéder: Stocker les productions réalisées Les productions que vous avez réalisées ou observées devront être stockées sur le FTP personnel de chaque étudiant dans un dossier nommé portfolio et dans un sous-dossier correspondant à la situation. Lors de la saisie d'une situation vous avez la possibilité de référencer les productions réalisées ou observées. Pour cela vous devez saisir la désignation et l' URI (c'est à dire le chemin universel) de la ressource. Une fois votre ressource sauvegardée sur le serveur, c'est dans l'onglet "productions" que vous indiquerez le chemin permettant d'y accéder, par exemple: où: est votre répertoire de base sur le serveur ( eleve est votre nom d'utilisateur sur le FTP - souvent votre nom de famille) portfolio est le dossier dans lequel seront stockées toutes les productions de votre portefeuille CMS est le dossier dans lequel doivent stockées toutes les ressources concernant l'activité CMS est le nom de la ressource
Les mathématiques sont associées à l'algorithmique, l'anglais est tourné vers le monde informatique, les étudiants sont initiés aux spécificités juridiques et économiques de leur domaine dans l'enseignement de culture économique, juridique et managériale appliquée. Au semestre 2, un étudiant ayant choisi la spécialité SISR suivra toujours le bloc 1 et le bloc 3 communs mais suivra le bloc 2 spécifique à l'option choisie. En deuxième année, le bloc 3 relatif à la cybersécurité devient aussi spécifique à l'option, et le bloc 1 reste commun Il participera aussi aux ateliers de professionnalisation pendant lesquels il sera amené à travailler sur des projets professionnels au sein d'une équipe d'étudiants. BTS SIO Mende - Formation diplomante en informatique en Lozère - Utiliser SuiviSIO. Ces AP (de 4H par semaine pendant toute la formation) visent à développer l'autonomie et le travail collaboratif. Enfin, il pourra choisir l'enseignement optionnel "Certifications professionnelles" pour développer de façon autonome des compétences complémentaires. Blocs et horaires hebdomadaires en formation initiale sous statut scolaire En savoir plus la spécialité SISR En savoir plus la spécialité SLAM
Cette construction s'effectue au sein d'une communauté d'acteurs (Tardif, 2006). Cet outil permet d'étayer les apprentissages et plus particulièrement les processus de régulation des apprentissages. (Allal & Mottier-Lopez, 2007). L'année en cours (2010-2011) permettra de mettre en œuvre une forme préliminaire du portfolio. Les deux années suivantes (2011-2012 et 2012-2013) permettront de suivre une première génération d'étudiants de BTS sur les deux années de leur formation. Si le projet dure jusqu'en 2014, cela permet d'envisager une étude de la généralisation du dispositif. De par l'implantation des BTS en lycée en France, cette recherche participera à une réflexion élargie sur la construction et l'évaluation des compétences du Socle commun des élèves, compétences liées à l'autonomie et l'initiative, compétences liées à la maîtrise des techniques usuelles de l'information et de la communication, qui sont des axes prioritaires de la DGESCO. Bts sio portefeuille de compétences france. Les enseignants qui seront associés à cette recherche, comme la plupart des enseignants de BTS, ne sont pas ce que l'on appelle habituellement des enseignants « du supérieur », ce sont des enseignants de lycée, et la visée élargie de la recherche est bien le développement professionnel des enseignants du secondaire.