Témoignage : La Classe Flexible Et Ses Bienfaits - Blog Hop'Toys
D'ailleurs à ce sujet, chez moi, ils peuvent apporter leurs pantoufles et les porter toute la journée s'ils le souhaitent 🙂 N'hésitez pas à commenter si vous avez d'autres astuces à partager! Retrouvez-moi sur Instagram:
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Les aménagements C'est ainsi que ma classe flexible s'est enrichie au fil des années. Je conçois des jeux pédagogiques, j'utilise du matériel adapté aux besoins de chaque enfant: ballons, tables hautes, vélo-bureau, coin au sol, coussins et galettes de chaise, élastiques aux pieds des chaises, repose-pieds, casques antibruit … Je propose également des fidgets, petits outils qui permettent de canaliser l'attention, de détendre les muscles et de se relaxer. Ils ont toujours beaucoup de succès! Les élèves peuvent se lever pour choisir du matériel ou changer d'activité. Plusieurs tables sont disposées en îlots: cela permet de favoriser le travail entre pairs. Le coin lecture est également un endroit où l'on peut se relaxer et lire lorsque le travail est terminé. C'est un espace clé dans une classe, surtout en cours de français au collège. Elastique chaise classe flexible hose. Choisir une classe flexible, c'est choisir le bien-être des enfants et leur fournir un cadre adapté et propice aux apprentissages. C'est aussi apprendre à observer davantage les élèves et ne pas hésiter à tester.
Cécilia Lavanant est professeure de Mathématiques au collège Châteaubriand (22), dans l'académie de Rennes. Elle utilise le dispositif de classe flexible. Pour moi, la classe flexible c'est une flexibilité au niveau de la posture de travail. L'élève peut travailler dans différentes postures. Il n'y a pas qu'une seule façon d'être assis en classe. Il y a aussi une flexibilité au niveau du travail à fournir. Tous les élèves ne travaillent pas au même moment sur la même activité, ni de la même façon. Elastique chaise classe flexible floor. L'idée m'est venue petit à petit. Au fur et à mesure des années, je me suis mise à travailler de plus en plus en ateliers avec des feuilles de travail, afin de différencier au maximum le travail au niveau des élèves. On a de plus en plus dans nos classes des élèves de profils très différents, par exemple: des élèves haut potentiel, ou bien des élèves qui devraient être en ULIS mais qui n'ont pas de place. Face à toute cette panoplie de profils extrêmement variés, nous sommes obligés de nous adapter et de tenir compte de leurs besoins.