Les titres sont:
« Parents épanouis, enfants épanouis »
« Parler pour que les enfants écoutent, écouter pour que les enfants parlent »
Participants: minimum 6, maximum 11. En dessous de 6, l'atelier ne pourra pas avoir lieu, pour des raisons de déroulement des ateliers. L’approche faber et Mazlish : qu’est-ce que c’est ? – communiquer autrement. Il faut un minimum de partages et d'interactions pour que l'atelier soit qualitatif. Modalités d'inscription
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Si le paiement ne fonctionne pas, nous vous invitons à nous contacter. Il peut y avoir plusieurs raisons: atelier complet, problème technique, en attente de validation …
Le règlement se fait en ligne (conseillé et plus confortable pour la gestion bénévole de l'association) grâce à la plateforme HelloAsso. Si vous voulez régler en 3 fois, merci de contacter l'animatrice afin de réserver votre place et valider ensemble les détails de paiement. Sentez vous à l'aise de demander plus de renseignements par téléphone auprès de Cindy Meziani, l'animatrice de l'atelier: 06 63 55 34 00
Conditions d'annulation
Annulation d'inscription + de 14 jours avant le premier atelier: remboursement total du prix
Annulation d'inscription entre 7 et 14 jours avant le premier atelier: remboursement de 50% du prix total
Annulation d'inscription – de 7 jours avant le premier atelier: aucun remboursement ne pourra être réclamé.
L&Rsquo;Approche Faber Et Mazlish : Qu&Rsquo;Est-Ce Que C&Rsquo;Est ? – Communiquer Autrement
Ateliers « Faber et Mazlish » prochainement au Centre Social du Plateau de Montbazens, pour en savoir plus, cliquer ICI
Objectifs
A l'issue de la formation, le stagiaire sera capable de:
Intégrer les principales habilités de la méthode « Faber et Mazlish »
Utiliser les habilités dans le cadre de sa pratique professionnelle. Pédagogie
Apports théoriques
Echanges à partir de l'expérience de chacun. Jeux de rôles. Modalités d'évaluation:
La validation des acquis se fait tout au long de la formation au travers d'exercices d'application et des études de cas. Jeux de rôles: mise en application des différentes habilités de bienveillance proposées par la méthode
Contenu
J1
Identifier les actuelles difficultés liées à l'éducation, l'autorité et la relation adulte/enfant
Comprendre les réactions de l'enfant en fonction de son développement psycho-affectif en relation avec les nouvelles recherches en neurosciences. Interroger les notions de communication bienveillante et d'éducation respectueuse. J2
Acquérir des habiletés de la méthode sur différents aspects:
Aider les enfants à verbaliser l'aspect émotionnel. Susciter la coopération de l'enfant.