Champ Lexical Du Souvenir, Ma Déco Sucrée: Mélanges De Couleurs Pour Pâte À Sucre
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Nous pouvons être sensibles aux termes mélioratifs, aux modalisateurs qui sont utilisés pour rendre compte des sensations du narrateur: « extraordinaire », « plaisir délicieux » (l 8), « essence précieuse » (l 10). Le goût ramène le narrateur au souvenir de l'enfance. La façon dont il évoque la madeleine est pleine d'empathie: « Ce goût c'était celui d'un petit morceau de madeleine » (l 15-16), empathie mise en exergue par l' allitération en (s). En outre, l' anaphore de « plus » et le comparatif de supériorité: « seules, plus frêles mais plus vivaces, plus immatérielles, plus persistantes, plus fidèles, l'odeur et la saveur restent encore longtemps » (l 23-24) révèlent la toute-puissance de l'odorat et du goût qui paraissent demeurer, enfouies, dans notre mémoire. La comparaison: « comme des âmes » donne corps à ces deux sens qui se voient personnifiés. La suite de la phrase: « à se rappeler, à attendre, à espérer, sur la ruine de tout le reste, à porter sans fléchir, sur leur gouttelette presque impalpable, l'édifice immense du souvenir » est une véritable célébration de la longévité de l'odeur et de la saveur.
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Enfin, l' anadiplose (reprise au début d'une proposition de termes de la proposition précédente) aux vers 53-54 (« …comme des chiens / Des chiens qui disparaissent ») et aux vers 57-58 (« …au loin / Au loin très loin de Brest ») produit un effet d'écho qui marque l'idée d'une résonance liée au vide. « Barbara »: conclusion « Barbara » de Jacques Prévert est un poème déstabilisant et pessimiste qui dénonce l'horreur de la guerre. Le poète créé à travers des effets de contraste et de rupture un choc entre la douceur du souvenir des deux amoureux et l' intervention brutale et violente de la guerre, qui menace le bonheur du couple. Témoin à la fois de l'amour et de la mort, Prévert exprime son dégoût et son impuissance dans une forme poétique libre et sans contrainte, la poésie demeurant sa seule arme face à la destruction de la ville de Brest qu'il aimait tant. Tu étudies « Barbara »? Regarde aussi: ♦ La grasse matinée, Prévert (commentaire) ♦ La colombe poignardée et le jet d'eau, Apollinaire (commentaire) ♦ Ce cœur qui haïssait la guerre, Robert Desnos (commentaire) ♦ Strophes pour se souvenir, Aragon (faire le lien entre ce poème et celui de Prévert est intéressant)
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Un champ lexical donne le thème, les autres interviennent à titre de comparaison ou bien de métaphore. Exemple: Ma jeunesse ne fut qu'un ténébreux orage, Traversé çà et là par de brillants soleils. ( Charles Baudelaire) Repérer ces associations permet de suivre le développement d'une comparaison, d'une métaphore filée, d'une allégorie. Les grands réseaux lexicaux Certains grands réseaux, parce qu'ils sont fondamentaux, apparaissent fréquemment. Le repérage d'un ou de plusieurs réseaux lexicaux aide à comprendre, à interpréter un texte. On peut ainsi relever les intentions, les sentiments de l'auteur. Thèmes de recherche Réseaux lexicaux Les cinq sens: vue, ouïe, goût, odorat, toucher Un sens peut prendre plus d'importance qu'un autre, dans une description notamment (verbes de perception, couleurs, parfums, etc. ). Les quatre éléments: eau, terre, air, feu Un ou plusieurs éléments peuvent être évoqués avec insistance et sous de multiples formes. L'appréciation: le positif et le négatif Un texte peut être parcouru de termes appréciatifs, chargés de connotations positives ou négatives Le déplacement: mouvement et immobilité Un récit peut décrire une action plus ou moins mouvementée; une description peut être statique.
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Comme les petits morceaux de papier mais également comme une fleur de thé, Combray, tel un bourgeon protégé par des feuilles tressées, éclot lors de l'infusion de la mémoire. Celle-ci fait jaillir les personnages, les fleurs et la ville: « toutes les fleurs de notre jardin et celle du parc de M. Swann, et les nymphéas de la Vivonne, et les bonnes gens du village et leurs petits logis et l'église et tout Combray et ses environ. » (l 36-37-38) Ce qui appartient au domaine du souvenir et donc de l'impalpable devient palpable. La tasse de thé n'est autre que la métaphore de la mémoire et le souvenir s'extirpe de la tasse comme il s'extrait de la mémoire de Marcel: « tout cela qui prend forme et solidité, est sorti, ville et jardins, de ma tasse de thé » (l 39) Marcel Proust attribue, dans cet extrait, un pouvoir inouï aux sens du goût et de l'odorat, capables de faire resurgir des souvenirs oubliés. Il parvient à expliquer ce travail complexe et fabuleux de la mémoire. C'est également le sens de l'odorat que célèbre Jean-Baptiste Grenouille dans Le Parfum mais la célébration se fait funeste puisque c'est cette fascination pour l'olfaction qui va pousser le personnage à commettre des meurtres.
Cette violence transparaît également dans les sonorités: L' allitération en « d » et en « t » des vers 39 à 58 marque l' agressivité du poète, et une forte allitération en « r » dans les quatre derniers vers du poème dénonce la violence de la guerre: « su r B r est », « pou rr i r », « r este », « r ien ». Prévert exprime ici son dégoût face à l'horreur de la guerre. B – La métamorphose du paysage La métaphore de la pluie présente dès les premiers vers subit une métamorphose progressive. On passe d'une « pluie sage et heureuse » (v. 31) à une « pluie de fer / De feu d'acier de sang » (v. 40-41) et enfin « une pluie de deuil terrible et désolée » (v. 49). La pluie semble ainsi associée au personnage de Barbara: d'abord heureuse comme la jeune femme, elle finit par partager le deuil hypothétique de son amant (« Est-il mort disparu », v. 44). La métaphore de l 'orage au vers 50 pour représenter les bombardements destructeurs (« Ce n'est même plus l'orage / De fer d'acier de sang ») laisse place à un paysage ravagé: « tout est abîmé » (v. 48).
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1. Tamisez votre sucre glace. 2. Ajoutez le blanc et le glucose et mélangez à la spatule puis à la main. Melange couleur pate a sucre glace. vous malaxez plus la pâte se détend et devient brillante, à vous de voir si la texture vous convient, si la pâte est trop molle ajoutez du sucre glace. Pour colorez votre pâte à sucre, séparez la juste après l'étape 2 en plusieurs boules selon le nombre de couleur que vous souhaitez obtenir puis ajoutez un peu de sucre glace mélangé à votre colorant en poudre et incorporez le en malaxant votre pâte à sucre. Pour ma part mon modelage (le lapin ^^) s'est un peu affaissé en séchant car la pâte était peu être trop molle, là encore à vous de voir la texture à avoir selon ce que vous souhaitez obtenir (peut être qu'en mettant tout le sucre glace comme la recette d'origine j'aurai évité le soucis:p).