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Colomb s'embarque une troisième fois pour l'Amérique et aborde les côtes du Venezuela (1498-1500). Son dernier voyage (Le quatrième) le conduit jusqu'à Panama. Il pense alors se trouver en Malaisie. (1502-1504). - Une fin de vie difficile: Colomb est excellent marin mais il éprouve bien du mal à administrer les territoires qu'il découvre. Confronté aux révoltes de tribus indiennes que les convoitises de ses compagnons ont déclenchées, il doit retourner en Espagne. Ses maladresses lui valent même un séjour en prison. Ds histoire seconde les. Il meurt en 1506, abandonné de tous. 4°) Sur une carte du monde je peux indiquer: - Les territoires découverts par les Espagnols - Les territoires découverts par les Français et les Anglais. 5°) Je peux répondre aux questions suivantes: - Quelles sont les causes des grands voyages maritimes à la fin du Moyen Age? - Pourquoi dit-on que l'Espagne est le royaume le plus puissant du XVI° siècle? - Qui sont les Conquistadores? - Quelles sont les conséquences de la découverte de l'Amérique en Europe?
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Estelle Perrin: Chapitre 2: Renaissance, Humanisme et réformes religieuses: les mutations de l'Europe Mobilisant le travail du croquis et une réflexion sur la construction d'une carte mentale, Estelle Perrin propose d'approcher la Renaissance et l'Humanisme à partir de grandes figures, d'œuvres d'art et de cartes pour comprendre la complexité de la période et l'imbrication des mutations qui la traversent. Cours: Renaissance, Humanisme et réformes religieuses (docx, 1. 34 Mo) Diaporama: introduction et activités (pptx, 13. 05 Mo) Point de passage: fresque de la chapelle Sixtine (docx, 3. Exercices et corrigés - Cliomooc !. 71 Mo) Point de passage: Comment Érasme incarne-t-il les mutations du XV-XVIe siècle? (docx, 3. 42 Mo) Étude de documents: Érasme vs Luther, théologiens humanistes dans leur époque (docx, 653 Ko) Croquis de synthèse: Érasme, Luther, Michel-Ange (docx, 15. 32 Ko) Thème 3: L'Etat à l'époque moderne France et Angleterre Chapitre 1: L'affirmation de l'Etat dans le royaume de France Nicolas Buchheit a conçu un plan très détaillé de l'ensemble de la séquence, adossé à la mobilisation de documents variés qui placent l'analyse iconographique au premier plan du travail avec les élèves.
- Quelle est l'attitude des Européens quand ils rencontrent les Indiens? - Quelle erreur commet Christophe Colomb quand il aborde les côtes antillaises? III. DES EXEMPLES DE SUJETS. Seconde : les devoirs communs ! - Lycée Jean Calvin. Lors d'un contrôle sur ce chapitre, je peux répondre à des questions en utilisant les documents suivants: - Des cartes indiquant les empires coloniaux européens en Amérique ou le tracé des longs voyages entrepris par les premiers navigateurs. - Des gravures d'époque montrant la rencontre entre Européens et Indiens. - Des textes du XVI° siècle évoquant les conditions d'existence des Indiens réduits en esclavage ou massacrés par les Européens.