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JAWS Lecteur d'écran par synthèse vocale ou braille.
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contenant 10 iPads, un MacBook et tous ses fils pour alimenter et synchroniser les tablettes. Matériel et installation D'abord, se familiariser avec les outils mis à disposition… Je télécharge quelques applications grâce à « iTunes ». Je ne connais pas encore assez les applications et leurs utilités. Le choix a été fait en recherchant des thèmes de travail sur Internet et en lisant des bilans d'autres enseignants. Voilà, j'ai mon panel d'applications dans le MacBook. Je dois maintenant les envoyer sur les Ipads que les élèves utiliseront. On relie les tablettes au boitier de synchronisation et c'est parti! Petite déception: je ne réussis pas à envoyer les applis à toutes les tablettes et je dois le faire une par une. Les 10 meilleures innovations qui facilitent la vie des handicapés - Transhand. Il me faut ensuite configurer les tablettes et la connexion wifi pour que l'on puisse accéder à Internet en classe. J'ai réussi! on va pouvoir démarrer… Présentation du projet et des tablettes aux élèves Voilà, c'est le grand jour! J'ai rapporté cette énorme malle en classe.
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L'application donne accès à la base de données du guide collaboratif et permet aux utilisateurs, grâce à la géolocalisation, d'afficher les lieux accessibles à proximité, d'ajouter facilement les lieux accessibles que l'on visite, d'enrichir les fiches de lieux déjà référencées. Iphone, Android et Blackberry, gratuit. Vous avez trouvé votre future application préférée? Publié le 19 août 2013. © 2022 Talentéo. Toute reproduction interdite sans l'autorisation de l'auteur. Partenariat Votre adresse mail est destinée exclusivement à Talentéo et à son sous-traitant pour vous adresser la newsletter. Elle ne sera en aucun cas cédée à un tiers à des fins commerciales. Conformément au Règlement Européen Général sur la Protection des Données (RGPD), vous disposez d'un droit d'accès, de rectification, de suppression de vos données personnelles. Lire autrement. Vous pouvez également à vous désabonner à tout moment en cliquant sur le lien de désabonnement situé en bas de la newsletter. Pour plus d'informations sur l'exercice de vos droits, consultez notre page Données Personnelles Aucun résultat ne correspond à votre recherche.
Description de l'initiale 10 pouces: Ce produit a été conçu pour les personnes souhaitant débuter avec une tablette: whatsapp, raccourcis, mail simplifié, internet simplifié. Nos 6 principes clés: - une interface senior: 1 case = 1 appli ou 1 raccourci: changer, rajouter des applis, des cases, seul ou avec l'aide du coach. raccourcis possibles comme 1 case = 1 conversation whatsapp - 6 heures d'accompagnement avec votre coach personnel gratuit qui va vous guider à la manipulation, faire vos paramétrages, vos modifications, etc…une assistance pour tout soucis toujours comprise avec le coach même après les 6h d'accompagnement (n° normal en france) - une pochette « luxe » permettant d'incliner la tablette, et de la transporter. Le Top 10 des applications liées au Handicap. - aucun abonnement mensuel (hors évidement votre connexion internet mais que vous pouvez prendre là ou vous le désirez. ) - tablette avec wifi et emplacement sim 4g, débloqué tout opérateur (nous proposons des forfaits illimités formules « bloqués » L'interface senior: totalement réglable elle est livrée pré-installée avec: whatsapp mail senior navigateur senior médicament mobiho accompagnement actualité météo paramétrages Autres applis pré-installees mais non liées à une case: Nous pré-installons d'autres applis mais qui ne s'affichent pas dans 1 case.
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En outre le participant sera capable de rédiger le document d'organisation pédagogique. Faciliter les apprentissagesIl y a différents moyens d'apprendre, à l'issue de ce module le participant connaîtra les différents modes d'apprentissage. Il sera capable de mixer ces méthodes pédagogiques afin de faciliter les apprentissages, la mémorisation et d'amener les participants à prendre conscience de leurs acquis et de leurs points de oisir des supports adaptés aux contenus et au publicAnalyser les avantages, les inconvénients et les moments d'utilisation de chaque type de support. A l'issue de ce module, le participant sera capable de concevoir des supports, pour le formateur et pour les participants. C. L'animation des séquences de formationL'accueilC'est un moment qu'il ne faut pas négliger. De l'importance que l'on y portera dépendra la mise en confiance du stagiaire. A l'issue de ce module, les participants seront capables d'accueillir de façon propice les stagiaires. Bien accueillir son auditoire, faire une bonne première questions à poser aux apprenantsL'objectif de ce module est d'apprendre à mieux cerner les attentes en début de formation.
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Les objectifs Nous avons tous des connaissances à transmettre, mais pour s'assurer que nos apprenants retiendront les messages que nous souhaitons faire passer, nous devons nous adapter à eux, adapter notre pédagogie, trouver les méthodes et les techniques les plus efficaces pour le faire, tout en prenant en compte les spécificités d'apprentissage de chacun. Objectif pédagogique global:À l'issue de la formation, le participant sera capable de créer, d'animer d'évaluer une formation en fonction du cahier des charges qu'il aura au préalable établi. Objectifs pédagogiques partiels:À l'issue de la formation, le stagiaire sera capable de:• Maitriser la législation encadrant l'activité du formateur indépendant. (focus sur Qualiopi)• Cerner les attentes et besoins du commanditaire et des participants. • Définir les objectifs de formation• Créer et mettre en œuvre un module de formation• Créer et mettre en place des évaluationsLes méthodes pédagogiques utilisées: Exposés théoriques Méthodes actives - Découvertes Méthodes Interrogatives Méthodes déductives Les moyens pédagogiques utilisés: Pédagogie systématiquement active et participative (échanges réguliers avec le formateur).
L'objectif complémentaire est de pouvoir cerner les motivations des apprenants, mais aussi leurs personnalité déroulement de la formation– Le traitement des objections– Apprendre à gérer les blocages et les crises;– Les interactions dans le groupe;– Créer une dynamique de groupe;– La gestion des impré motivationLors d'une formation, le formateur peut être confronté aux motivations des participants. L'objectif de ce module est de comprendre comment fonctionne le processus de motivation afin de s'en servir pendant la formation. ÉvaluerDans toute formation, il est important de pouvoir évaluer les compétences acquises ou en cours d'acquisition. A l'issue de ce module, le participant sera capable de pouvoir mesurer l'évolution des participants. D.